题目内容

(2009?双流县模拟)下面为某一反应的微观模拟图分别表示不同种类的原子,根据微观模拟图回答问题:

(1)该反应的基本反应类型是______;
(2)A、B、C三种物质中属于单质的是______(填字母,下同),属于化合物的是______;
(3)从上图中你获得的信息还有______(答出一点即可).
【答案】分析:可以根据图中提供的信息和物质的分类方法方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.由图中可知A、B两种物质是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物.反应物是由一种物质生成多种物质的反应,属于分解反应.在化学变化中分子可分,原子不可分.
解答:解:(1)由图中可知反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.故填:分解反应.
(2)由图中可知C物质是由同种元素组成的纯净物,属于单质.故填:C;
由图中可知A、B两种分子是由不同种原子构成的分子,属于化合物.故填:A、B.
(3)由图中获得的信息有:在反应的前后,原子的种类和个数没有发生改变.
点评:解答本题的关键是要充分理解图中的信息和物质的分类方法方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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(2009?双流县模拟)(1)按照一定依据把物质进行分类,是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径.现有三组物质:①铜、水银、金属钠、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化镁、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食盐、氯酸钾.每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,这三种物质依次是______、______、______.(用化学符号表示)
(2)铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
【进行实验】
针对上面的猜想①至猜想④,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象.  果肉表面不变色
猜想②______果肉表面变色 
猜想③将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象. 果肉表面不变色 
猜想④______温度高的先变色 

【得出结论】______.
【反思与评价】
(1)在②--④三种猜想中,你认为猜想______(填代号)最不合理,理由是______.
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是______.
(3)要防止果汁变质,保存果汁时可采取的措施是______.

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