题目内容
23、某校化学课外活动小组,研究外界条件对水中氧气含量的影响.他们利用仪器测得以下数据:
表1 某日的不同时间,长有水中植物的人工湖的水样
表2 某日同一时间,相距不远四个地点的水样
请回答下列问题
(1)在其它条件相同的情况下,随着温度的
(2)分析表中数据,可得出的结论是:
(3)为了验证结论,进行了如图所示的实验
1实验要通入一种气体,这种气体是
2试管内收集到的气体可用
3欲达到实验目的,装置必须放在有
(四)若家中饲养金鱼,提出给水增加氧气含量的两种做法:
①
②
表1 某日的不同时间,长有水中植物的人工湖的水样
时间 | 6:30 | 11:30 | 16:30 | 20:30 |
气温(℃) | 25 | 28 | 3l | 27 |
氧气的含量(mg/L) | 7.0 | 10.2 | 12.7 | 6.8 |
地点 | 造纸厂的排污口 | 菜市场的下水道 | 家中自来水 | 有水中植物的人工湖 |
氧气的含量 (mg/L) |
0.2 | 1.2 | 5.0 | 11.8 |
(1)在其它条件相同的情况下,随着温度的
升高(降低)
(填“升高”或“降低”),氧气在水中的溶解度减少(增大)
(填“增大”或“减小”).(2)分析表中数据,可得出的结论是:
绿色植物能进行光合作用影响水中氧气含量
.(3)为了验证结论,进行了如图所示的实验
1实验要通入一种气体,这种气体是
二氧化碳(或CO2)
;2试管内收集到的气体可用
带火星或燃着的木条
来检验;3欲达到实验目的,装置必须放在有
阳光照射(或光照或阳光或光都可以)
的环境中.(四)若家中饲养金鱼,提出给水增加氧气含量的两种做法:
①
在水中适当放入水草
;②
泵(鼓)入空气(氧气)
.分析:(1)根据气体溶解度与温度的关系,判断温度高低对水中氧气含量的影响;
(2)对比表中数据,分析水中氧气含量与时间(阳光强弱)的关系,归纳光合作用对水中氧气含量的影响;
(3)1、根据光合作用的反应物,判断实验所需要通入的气体;
2、光合作用产生的气体为氧气,检验氧气可用带火星的木条;
3、根据光合作用发生的条件,推断该实验的环境要求;
(四)为保持水中溶解有一定量氧气,可采取在水中放置绿色植物或不断通入空气的方法.
(2)对比表中数据,分析水中氧气含量与时间(阳光强弱)的关系,归纳光合作用对水中氧气含量的影响;
(3)1、根据光合作用的反应物,判断实验所需要通入的气体;
2、光合作用产生的气体为氧气,检验氧气可用带火星的木条;
3、根据光合作用发生的条件,推断该实验的环境要求;
(四)为保持水中溶解有一定量氧气,可采取在水中放置绿色植物或不断通入空气的方法.
解答:解:(1)气体的溶解度与温度成反应,即温度高水中溶解气体少,因此,随温度升高时,氧气在水中溶解度减小;
(2)根据表中氧气含量与时间的关系,可得到,绿色植物的光合作用对水中氧气含量有明显的影响;
(3)1、光合作用需要有二氧化碳气体参加,因此实验时需通入二氧化碳气体;
2、试管内收集到的为光合作用所产生的氧气,因此可用带火星或燃着的木条进行检验;
3、光合作用需在光照条件下才能发生,因此该实验应在阳光照射(或光照或阳光或光都可以)的环境下进行;
(四)①在水中养植绿色植物,通过植物的光合作用可以保持水中含有一定量氧气;
②可以不断向水中通入空气,使空气中的氧气不断溶解在水中,以保持水中含有一定量氧气;
故答案为:
(1)升高(降低);减少(增大);
(2)绿色植物能进行光合作用影响水中氧气含量;
(3)1、二氧化碳(或CO2);2、带火星或燃着的木条;3、阳光照射(或光照或阳光或光都可以);(四)①在水中适当放入水草;②泵(鼓)入空气(氧气).
(2)根据表中氧气含量与时间的关系,可得到,绿色植物的光合作用对水中氧气含量有明显的影响;
(3)1、光合作用需要有二氧化碳气体参加,因此实验时需通入二氧化碳气体;
2、试管内收集到的为光合作用所产生的氧气,因此可用带火星或燃着的木条进行检验;
3、光合作用需在光照条件下才能发生,因此该实验应在阳光照射(或光照或阳光或光都可以)的环境下进行;
(四)①在水中养植绿色植物,通过植物的光合作用可以保持水中含有一定量氧气;
②可以不断向水中通入空气,使空气中的氧气不断溶解在水中,以保持水中含有一定量氧气;
故答案为:
(1)升高(降低);减少(增大);
(2)绿色植物能进行光合作用影响水中氧气含量;
(3)1、二氧化碳(或CO2);2、带火星或燃着的木条;3、阳光照射(或光照或阳光或光都可以);(四)①在水中适当放入水草;②泵(鼓)入空气(氧气).
点评:通过对实验记录数据的处理及对实验方案的分析,体现实验分析的能力;对实验数据分析时,注意相关量变化的分析,才能抓住事情的本质.
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