题目内容
【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）
A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B.微粒观：保持水化学性质的最小微粒是水分子
C.转化观：金属镁在一定条件下可直接转化为氧化镁
D.守恒观:1g碳和1g氧气反应，一定生成2g二氧化碳
【答案】D
【解析】
A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故A正确；
B、水是由水分子构成的物质，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，故B正确；
C、镁在氧气中点燃生成氧化镁，则金属镁在一定条件下可直接转化为氧化镁，故C正确；
D、碳和氧气反应的关系式为
，则1g碳和
g氧气才能完全反应，1g碳和1g氧气反应，不能生成2g二氧化碳，故D不正确。故选D。
期末宝典单元检测分类复习卷系列答案【题目】现有某纯净物X，将其配成无色溶液，取该溶液三等份，分别加入到足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中正确的是
加入物质 | 稀硫酸 | 澄清石灰水 | 氯化钠溶液 |
实验现象 | 生成气体 | 生成沉淀 | 无明显现象 |
A.物质X中可能含有钾元素
B.物质X的溶液中可能含有SO
C.物质X可能是碳酸钠
D.物质X一定是化合物
【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
Ⅰ．（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式________________，现象是_________．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
Ⅱ．（实验改进）
根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表达）
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式_________．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是___________；（写一条）
III．四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH
（查阅资料）①Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢．
②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳．
（实验过程）
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为：4Na2CO3+12S+X
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化学式为___________；
②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图②所示）；
③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到_________，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2，记录数据h2．理论上h2：h1=___________；
④（反思与评价）实验过程①中要塞氢氧化钠溶液的棉花的原因是___________；若实验过程②中，冷却取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：_______________．
【题目】依据下列实验室制取气体的发生和收集装置回答下列问题。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____；
（2）选择D为收集二氧化碳的装置是因为二氧化碳_____。
为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验。
实验编号 药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1g大理石 | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
10g盐酸（过量） | 10%盐酸 | 30%盐酸 | 10%盐酸 | 30%盐酸 |
（3）实验甲与实验_____对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。
（4）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是_____。
