题目内容

【题目】水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：

（1）图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是 （填“1”或“2”），该反应的化学方程式为： 。

（2）图2表示自来水生产的一般过程。下列说法正确的是 （填字母序号）；

A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚

B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质

C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质

D．通入氯气杀菌消毒

（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏。为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示。

①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡

水更多，其微观解释是

②若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为 kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是 （填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）。

【答案】

（1） 2 ， 2H2O通电 2H2↑+O2↑

（2）ACD

（3）① 温度越高分子运动速率越快 ② 900（2分） 不饱和溶液

【解析】

试题分析：（1）实验室电解水是正氧负氢、氢二氧一； (2)通过沙滤池除去水中不可溶性杂质，B常温。

（3） ①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多即温度越高分子运动速率越快；

设：可得到的淡水为x即25%=(1000kg×2.5%)/(1000kg-x) x=900kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则该温度下的溶质质量分数为36/(100+36)×100%=26.4%＞25%故为不饱和溶液。

练习册系列答案
相关题目

【题目】根据下列实验装置图，回答问题。

（1）写出图中仪器a的名称： 。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，可选择的发生装置为 (填字母)。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。

【题目】二氧化钛（TiO2）是许多反应的催化剂。工业上用钛铁矿【主要成分为FeTiO3（钛酸亚铁，不溶于水）、Fe2O3及少量SiO2（不与H2SO4反应且不溶于水）】作原料，制取二氧化钛及绿矾（FeSO4·7H2O），其生产流程如下：

（1）加入H2SO4后，发生的反应有和 。

（2）加入铁粉，发生置换反应的化学方程式为 。

（3）以TiO2为原料还可以制取金属Ti。请将其中的一步反应的化学方程式补充完整：TiO2+2Cl2+CTiCl4 + 。

【题目】除去下列物质或溶液中杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是（ ）

A．氧化钙（碳酸钙） 加水、过滤

B．氯化亚铁（氯化铜） 加足量铁粉、过滤

C．硫酸（硫酸钠） 加入适量氯化钡试剂、过滤

D．盐酸钾（氢氧化钾） 通入足量二氧化碳气体

【题目】（2分）2015年4月28日召开的国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务，清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境。请回答：

（1）异辛烷中碳氢元素的原子个数比为____________；

（2）异辛烷的相对分子质量为___________________；

【题目】化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应。

（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

①写出检验G中气体的方法______________________________。

②若无装置C，对实验有影响的物质是______________（写化学式）。

③若观察到__________________________，说明二氧化碳已经除尽。

（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你认为猜想____________________是不正确的，理由是___________。

【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。

【反思与评价】（3）实验之后，该小组对实验进行反思。

①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______________________。

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析下列问题。

（1）写出图中仪器①的名称： ；

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，用E装置收集氧气时，若收集到的氧气不纯，可能原因是________；

（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是____________，则气体应从 端通入（填a、b）。

【题目】用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想与假设】Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是 ．

【查阅资料】

①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是 ．

【进行实验】（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．于是将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式 ．

（3）将实验（2）试管中的混合物进行 (填操作名称)，除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．则黑色固体为________________．

【实验结论】

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

【反思与评价】

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是 ．

【题目】下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（ ）

A．水果榨汁 B．冬瓜腐烂

C．铁锅生锈 D．煤气燃烧

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