题目内容

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，常加入二氧化锰粉末。请你设计实验探究二氧化锰在此制取过程中的作用。

(1)提出猜想：猜想一：在制取过程中作反应物。

猜想二：在制取过程中作________。

(2)设计实验证明猜想二(可以只写实验方案)：_____________。

练习册系列答案
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越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是（　　）

A.将河水煮沸可对河水进行消毒

B.木柴与周围的石头都属于可燃物

C.将木柴底部架空可使其与空气充分接触

D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

下列除杂质的方法中，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）

选项

待提纯的物质

杂质（少量）

选用的试剂及操作

A

氯化钾

氯酸钾

加入适量二氧化锰后充分加热

B

食盐

泥沙

加入足量水搅拌溶解后过滤

C

二氧化碳

氧气

通过盛有足量的澄清石灰水的洗气瓶

D

木炭粉

铁粉

用磁铁吸引

A.A B.B C.C D.D

利用电解水实验可探究水的组成。图甲是电解水的装置图,图乙是微观示意图。请回答下列问题。

（1） a管中的电极连接在电源的___________________________极上（填“正”或“负”）。

（2）实验时常在水中加入硫酸,以增加水的导电性。3 个硫酸分子可表示为____________________________；

（3）写出电解水的化学方程式____________________________；

（4）常用___________________________检验试管b中生成的气体。

为实现二氧化碳的绿色利用 ,科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程（部分反应物与生成物已略去）。下列有关说法正确的是（ ）

A.反应①的化学方程式为CO2 +C= CO

B.固碳酶在反应前后的性质不变

C.X的化学式为2CH2

D.图中的物质有两种氧化物

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等操作可以除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_____性，除去异味；

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（ ）

A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法 D.以上方法都可以

（1）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箱 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

①发出明亮的蓝紫色火焰的是_________；

②产生大量白烟的是________：

③放出大量热，产生耀眼白光的是________；

④产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_______；

⑤生成的气体会污染空气的是_______；

⑥不属于化合反应的是_______。

（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填标号）。

②举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_______。

燃气灶能效标准的正式实施，标志着与市民生活息息相关的燃气灶即将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图。

（1）所示物质中含有的金属单质是___________（填一种即可）。

（2）燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式_________。

（3）熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是__________。

（4）写出一种铸铁炉架防锈的合理方法_______。

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