不同物质的溶液的酸碱性不同.根据下表中PH质的情况判断.下列说法正确的是A．PH＜7一定是酸的溶液B．PH＞7一定是碱的溶液C．PH＝7一定是盐的溶液D．盐的溶液可能呈酸性.碱性或中性题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中PH质的情况判断，下列说法正确的是

A．PH＜7一定是酸的溶液	B．PH＞7一定是碱的溶液
C．PH＝7一定是盐的溶液	D．盐的溶液可能呈酸性，碱性或中性

D

解析

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25、某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．
（一）实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．	溶液均变红	碱能与酸碱指示剂作用．
2、向两支盛有CuCl₂溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液，振荡．	均有蓝色沉淀生成	有关反应原理： 2NaOH+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+2NaCl ； Ca（OH）₂+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+CaCl₂ ．

（二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因

在不同的碱溶液中都含有相同的OH^-

（2007?成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：
（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．

	所选试剂	判别方法
方法一	锌	取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．
方法二
方法三

（2）物理方法同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：
操作方法：

用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．

用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．

判断方法：

有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．

有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．

（2008?奉贤区二模）现有失去标签的两瓶无色溶液：稀硫酸和硫酸钠溶液，某兴趣小组设计分别用化学方法和物理方法区分它们．请回答有关问题：
化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属不同物质类别．

	所选试剂	判断方法
方法一	锌	取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀硫酸，没有气体产生的原样品是硫酸钠溶液．
方法二	氧化铜氧化铜	取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
方法三	氢氧化铜氢氧化铜	取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液

（2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
请写出该中和反应方程式：

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

．
（1）猜想与假设：
猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
猜想三：丙同学：

两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性

两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性

．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：

若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
液会变红才对

若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
液会变红才对

．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．	pH ＜＜（填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡	溶液变红溶液变红	猜想三：成立成立（填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

实验步骤	实验现象	实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液	有气泡产生有气泡产生	猜想三成立猜想三成立

（2006?鄂尔多斯）小刚看见自家的牵牛花，清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色．他决定用实验来探究．
【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．
资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO₂含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO₂含量降低，细胞液酸性减弱．
【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．
【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．
实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“

“花瓣指示剂” 序号	花的名称	“花瓣指示剂颜色	在不同物质中呈现的颜色
“花瓣指示剂” 序号	花的名称	“花瓣指示剂颜色	白醋	蒸馏水	石灰水
①	牵牛花	紫	红	紫	蓝
②	月季	红	红	红	蓝
③	万寿菊	黄	黄	黄	黄

【结论】上表中

号“花瓣指示剂”不能作酸碱指示剂．
【反思与应用】
（1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因

CO₂+H₂O═H₂CO₃

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
（2）通常用

来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是

．
（3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的 pH

7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的

来改良．请提出一条防治酸雨的措施

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