题目内容
【题目】A、B为纯净物，C、D、E为混合物；途径①~⑤ (见右图)均产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应制取M，工业上可通过途径④生产M，自然界中CO2可通过途径⑤提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂（图中部分物质未写出）。
（1）M的名称：______________。
（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字或符号表达式：____________。
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是________，揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到_________。
A 木条熄灭 B 燃烧更旺 C 先熄灭，后燃烧更旺
（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为______作用。
【答案】氧气 氯酸钾
氯化钾+氧气或KClO3KCl+ O2 分离液态空气法 A 光合
【解析】
A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，①～⑤五条途径都会产生M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，所以M可能是氧气，常温下，A、B为固体，C为液体，所以C是过氧化氢溶液，在途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，所以B是氯酸钾，A是高锰酸钾，高锰酸钾生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，工业上可通过途径④来生产O2，自然界可通过途径⑤来提供O2，所以途径④是分离液态空气，途径⑤是光合作用，经过验证，推导正确。
根据以上分析可知：
（1）M是氧气；
（2）途径②为氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气或KClO3KCl + O2；
（3）工业上需用大量氧气时，主要利用氧气和氮气的沸点不同，揭开盛有液态空气的保温瓶盖，空气汽化吸热，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到木条熄灭，故选A；
（4）途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用。
【题目】学习了
对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：
能否起到类似的催化作用呢？于是进行了以下探究．
（猜想）
Ⅰ．不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．参与反应产生
，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_____．
（实验）用天平称量0.2g ，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____，带火星的木条复燃 | 秤的固体质量为_____ | 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_____．
