题目内容
】右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
(1)物质①的化学式 ；
(2)物质②中的阳离子 ；
(3)物质③的化学式 ；
(4)物质④所含元素的符号 ；
(5) 标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 ；
(6)生成物质⑥的化学方程式
（6）3Fe+2O2
Fe3O4解析:略
走进文言文系列答案探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。
【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2难溶于水；③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO3分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO2的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。
实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：
（1）实验一说明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：
；如何验证集气瓶中的气体为氧气 。
（2）通过上述三个实验能说明 。
（3）某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？ ；为什么？ 。
27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。
|
|
实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
|
方 案 一 |
将Fe丝浸入CuSO4溶液中 |
Fe丝表面有红色物质析出 |
金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。 |
|
方 案 二 |
将Mg和Cu分别在空气中灼烧 |
发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能 |
金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”） |
|
方 案 三 |
分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象 |
观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢 |
金属活动性顺序：Mg＞Fe |
（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。
小明通过有关资料得知在宇宙飞船上可以安装盛有Na2O2（过氧化钠）的装置作为后备使用之一，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气．于是进行以下的探究活动：
（1）他用右图装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入______，振荡，发现______，证明他收集到的氧气中还含有CO2．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？______．
（2）进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．
【进行猜想】提出两个猜想：①白色固体含有过氧化钠；②白色固体含碳酸钠．
【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．
【实验探究】下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请补充表中空白．
| 实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验解释与结论 |
| 检验白色固体中是否含有过氧化钠 | 1．取该少量白色固体于试管里，加入适量的水使其溶解． 小芳：用带火星的木条深入试管中． 小丽：去步骤1中得到的少量液体与试管管里，加两滴酚酞试液． | 有气泡产生； 带火星的木条复燃 ______ | 小芳：白色固体加入水后有氧气生成． 小丽：白色固体加入水后有______生成 通过实验两人都认为白色固体含过氧化钠． |
| 检验白色固体是否含有碳酸钠． | 小芳：另取步骤1中得到的少量液体与试管中，向其中滴加______ | ______ | 白色物质中含有碳酸钠． |
②过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：______．
③假设某宇宙飞船中有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该飞船中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）______．根据计算数据，请你对宇宙飞船中如果“使用过氧化钠作为唯一的供氧来源”发表看法：______．
（1）他用右图装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入______，振荡，发现______，证明他收集到的氧气中还含有CO2．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？______．
（2）进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．
【进行猜想】提出两个猜想：①白色固体含有过氧化钠；②白色固体含碳酸钠．
【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．
【实验探究】下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请补充表中空白．
| 实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验解释与结论 |
| 检验白色固体中是否含有过氧化钠 | 1．取该少量白色固体于试管里，加入适量的水使其溶解． 小芳：用带火星的木条深入试管中． 小丽：去步骤1中得到的少量液体与试管管里，加两滴酚酞试液． | 有气泡产生； 带火星的木条复燃 ______ | 小芳：白色固体加入水后有氧气生成． 小丽：白色固体加入水后有______生成 通过实验两人都认为白色固体含过氧化钠． |
| 检验白色固体是否含有碳酸钠． | 小芳：另取步骤1中得到的少量液体与试管中，向其中滴加______ | ______ | 白色物质中含有碳酸钠． |
②过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：______．
③假设某宇宙飞船中有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该飞船中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）______．根据计算数据，请你对宇宙飞船中如果“使用过氧化钠作为唯一的供氧来源”发表看法：______．
（1）他用右图装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入______，振荡，发现______，证明他收集到的氧气中还含有CO2．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？______．
（2）进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．
【进行猜想】提出两个猜想：①白色固体含有过氧化钠；②白色固体含碳酸钠．
【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．
【实验探究】下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请补充表中空白．
| 实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验解释与结论 |
| 检验白色固体中是否含有过氧化钠 | 1．取该少量白色固体于试管里，加入适量的水使其溶解． 小芳：用带火星的木条深入试管中． 小丽：去步骤1中得到的少量液体与试管管里，加两滴酚酞试液． | 有气泡产生； 带火星的木条复燃 ______ | 小芳：白色固体加入水后有氧气生成． 小丽：白色固体加入水后有______生成 通过实验两人都认为白色固体含过氧化钠． |
| 检验白色固体是否含有碳酸钠． | 小芳：另取步骤1中得到的少量液体与试管中，向其中滴加______ | ______ | 白色物质中含有碳酸钠． |
②过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：______．
③假设某宇宙飞船中有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该飞船中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）______．根据计算数据，请你对宇宙飞船中如果“使用过氧化钠作为唯一的供氧来源”发表看法：______．
【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2难溶于水；③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO3分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO2的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。
实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题：
（1）实验一说明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：
；如何验证集气瓶中的气体为氧气
。（2）通过上述三个实验能说明 。
（3）某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？ ；为什么？ 。
27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。
| | 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方 案 一 | 将Fe丝浸入CuSO4溶液中 | Fe丝表面有红色物质析出 | 金属活动性：Fe_ _Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。 |
| 方 案 二 | 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 | 发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能 | 金属活动性：Mg_ _Cu（填“＞”或“＜”） |
| 方 案 三 | 分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象 | 观察到_ （填元素符号）产生气泡的速度较慢 | 金属活动性顺序：Mg＞Fe |
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。