题目内容
【题目】阅读下面科普短文,然后回答问题。
空气中约含0.94%(体积百分比)的稀有气体，其中绝大部分是氩气。稀有气体都是无色、无臭、无味的，微溶于水，溶解度随分子量的增加而增大。稀有气体的分子都是由单原子组成的，它们的熔点和沸点都很低，随着原子量的增加，熔点和沸点增大。它们在低温时都可以液化。稀有气体原子的最外层电子结构为ns2np6(氦为1s2)，是最稳定的结构，因此，在通常条件下不与其它元素作用，长期以来被认为是化学性质极不活泼，不能形成化合物的惰性元素。稀有气体的特性可以用现代的原子结构理论来解释：它们的最外电子层的电子已"满8(即已达成八隅体状态)，所以它们非常稳定，极少进行化学反应，至今只成功制备出几百种稀有气体化合物。每种稀有气体的熔点和沸点十分接近，温度差距小于10℃(18°F)，因此它们仅在很小的温度范围内以液态存在。
（1）稀有气体______（是、不是）混合物。
（2）稀有气体可以用来做保护气，是因为他们的化学性质______（活泼、不活泼）。
（3）稀有气体在很小的温度范围内可能以________态存在。
（4）稀有气体的熔点与原子量的关系是_________。
（5）稀有气体的物理性质有__________。
【答案】是 不活泼 液 随着原子量的增加，熔点增大 无色、无臭、无味的，微溶于水
【解析】
（1）稀有气体是混合物，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称；
（2）稀有气体可以用来做保护气，是因为他们的化学性质不活泼；
（3）由题中信息可知，稀有气体在很小的温度范围内可能以液态存在；
（4）由题中信息可知，稀有气体的熔点与原子量的关系是：随着原子量的增加，熔点增大；
（5）由题中信息可知，稀有气体的物理性质有：无色、无臭、无味的气体，微溶于水。
【题目】钠盐种类较多，在实验室里，钠盐通常都摆放在同一药品柜中。化学兴趣小组在整理药品柜时，发现某试剂瓶外壁贴有新、旧两个标签，分别是“Na2SO4溶液”和“Na2CO3溶液”，该兴趣小组的同学们对这瓶溶液的成分产生了疑惑，到底是什么溶液？商讨之后，立即对这瓶溶液的成分进行了科学探究。请你帮助他们完成以下探究过程。
[提出问题]_____?
[提出猜想]猜想Ⅰ：溶质仅为Na2SO4；猜想Ⅱ：溶质仅为Na2CO3；猜想Ⅲ：溶质为Na2SO4和Na2CO3。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于一支洁净试管中，加入足量稀硫酸 | _____ | 猜想Ⅰ不成立 |
②_____，向其中加入过量的BaCl2溶液，过滤，向所得沉淀中加入足量稀硝酸 | 先产生白色沉淀；加入稀硝酸后，有气泡产生，白色沉淀部分溶解 | 猜想____成立 |
[问题讨论] 试写出加入过量的BaCl2溶液后，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的化学方程式：___。
【题目】在一定条件下,一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列说法正确的是（___________）
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量/g | 30 | 5 | 10 | 15 |
反应后的质量/g | x | y | 20 | 30 |
A.反应生成 c 与 d 的质量比为1:1
B.a 一定是反应物
C.x 的取值范围一定是 0≤x≤30
D.x+y=____________________
【题目】阳阳同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，阳阳邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)（提出问题1）该溶液是否变质？
（实验探究1）
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中，滴加足量①____。 | 有气泡产生 | 说明该溶液已变质。变质的原因是②___(用化学方程式表示)。 |
(2)（提出问题2）该溶液变质程度怎样？
（提出猜想）猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3；
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有③____。
（实验探究2）
实验步骤 | 现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量该溶液样品于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液； | ④___ | 猜想二成立 |
步骤二 | 过滤，向滤液中滴加酚酞溶液。 | ||
（实验反思）
(Ⅰ)在（实验探究2）中加入过量的CaCl2溶液的目的是____。
(Ⅱ)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，能替代步骤一中CaCl2溶液的是____(填序号)。
(Ⅲ)步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式为____。