题目内容

因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质.
(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3溶液、③浓硫酸)
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(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂,B瓶中应盛放
 
试剂(填序号,下同),作用是
 

C瓶中应盛放
 
试剂.
(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:
 

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(3)现用装置D收集二氧化碳.与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中
 

(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体.则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为
 
,反应的化学方程式
 
,这说明某些物质的燃烧并不需要
 
参加.
(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的
 
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A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器     C.水      D.黄砂
(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实
验目的.其中在水面上放一层植物油的目的是
 

植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
分析:学生甲要制取干燥纯净的二氧化碳,就要把里面水蒸气和氯化氢气体除去,除氯化氢用饱和NaHCO3溶液比浓氢氧化钠溶液要好,因为用饱和NaHCO3溶液能生成二氧化碳气体,除水蒸气用浓硫酸.装置A比装置F使用更方便,可以把石灰石从盐酸取出,控制反应的进行,用装置D收集二氧化碳时,因为二氧化碳的密度比空气大,进气体的导管要伸到集气瓶的底部,排出气体的导管伸进瓶口即可.镁条可以在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和炭.酒精和镁条同时燃烧时不能用水灭火,也不能用二氧化碳,因此只能用黄沙.因为二氧化碳能溶于水,所以收集二氧化碳时在水面上放一层植物油,使结果更准确.
解答:解:(1)B瓶中应盛放饱和NaHCO3溶液,它不但能除去氯化氢气体,还能生成二氧化碳气体.因为浓硫酸有吸水性,C瓶中应盛放浓硫酸.(2)装置A比装置F使用更方便,是因为A装置可以随时控制反应的发生与停止,而F装置不能控制反应的停止.
(3)用装置D收集二氧化碳,根据二氧化碳的密度比空气大,所以要用长管进,短管出的装置.
(4)根据镁与二氧化碳反应的现象和元素组成,可以判断燃烧后生成的是氧化镁和炭,化学方程式为:CO2+2Mg
 点燃 
.
 
2MgO+C,证明燃烧不一定都有氧气参加.
(5)酒精着火不能用水扑灭,镁条着火不能用二氧化碳扑灭,故只能用黄沙扑灭.
(6)用排水法测定二氧化碳的体积时,因为二氧化碳能溶于水,所以在水面放一层植物油,瓶中原有的气体对实验结果影响不大,因为开始排出的空气体积最后要用等量的二氧化碳填补.
答案:(1)②、除去二氧化碳中的氯化氢气体,③
(2)A装置可以控制反应的发生和停止
(3)C      
(4)C、CO2+2Mg
 点燃 
.
 
2MgO+C、O2       
(5)D            
(6)防止二氧化碳溶解在水中,使测量结果不准确; 没有.
点评:本题考查的知识点较多,包括气体的除杂和检验,收集装置,根据现象书写化学方程式等,所以要求同学们要有跨越行性思维.
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因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质.
(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3溶液、③浓硫酸)

(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂,B瓶中应盛放______试剂(填序号,下同),作用是______;
C瓶中应盛放______试剂.
(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:______.

(3)现用装置D收集二氧化碳.与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中
的______.
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体.则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为______,反应的化学方程式______,这说明某些物质的燃烧并不需要______参加.
(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的______.
A.液态二氧化碳灭火器   B.CO2泡沫灭火器   C.水   D.黄砂
(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实
验目的.其中在水面上放一层植物油的目的是______,
植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”)明显影响.

因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质.
(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3溶液、③浓硫酸)

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(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂,B瓶中应盛放______试剂(填序号,下同),作用是______;
C瓶中应盛放______试剂.
(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:______.

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(3)现用装置D收集二氧化碳.与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中
的______.
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体.则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为______,反应的化学方程式______,这说明某些物质的燃烧并不需要______参加.
(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的______.
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A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器     C.水      D.黄砂
(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实
验目的.其中在水面上放一层植物油的目的是______,
植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”)明显影响.
因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质.
(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3溶液、③浓硫酸)

(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂,B瓶中应盛放    试剂(填序号,下同),作用是   
C瓶中应盛放    试剂.
(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:   

(3)现用装置D收集二氧化碳.与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中
   
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体.则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为    ,反应的化学方程式    ,这说明某些物质的燃烧并不需要    参加.
(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的   
A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器     C.水      D.黄砂
(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实
验目的.其中在水面上放一层植物油的目的是   
植物油上方原有的空气对实验的结果    (填“有”或“没有”)明显影响.
(2010?齐齐哈尔一模)因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质.
(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3溶液、③浓硫酸)

(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂,B瓶中应盛放试剂(填序号,下同),作用是;
C瓶中应盛放试剂.
(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:.

(3)现用装置D收集二氧化碳.与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中
的.
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体.则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为,反应的化学方程式,这说明某些物质的燃烧并不需要参加.
(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的.
A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器     C.水      D.黄砂
(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实
验目的.其中在水面上放一层植物油的目的是,
植物油上方原有的空气对实验的结果(填“有”或“没有”)明显影响.

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