下列实验操作中.正确的是( )A. 检查装置气密性 B. 倾倒液体药品C. 给液体加热 D. 点燃酒精灯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验操作中，正确的是（）

A. 检查装置气密性 B. 倾倒液体药品

C. 给液体加热 D. 点燃酒精灯

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根据表中信息，填写与化学符号或符号意义相对应的①~④空格：

化学符号	2O2	②__________	3Mg2+	④____________
符号的意义	①________	氯原子	③________	三氧化硫中硫元素的化合价为+6价

化学与人类生活息息相关，下列说法正确的是（　　）

A.红肉含有血红素铁，很容易被人体吸收并恢复体内的铁，可预防佝偻病

B.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜

C.甲醛能使蛋白质凝固，从而抑制细菌生长，可用于海鲜食品的防腐保鲜

D.聚氯乙烯薄膜可用于包装食物，废弃塑料随意丢弃会造成“白色污染”

实验室需要把烧杯A中的氢氧化钠溶液转移到烧杯B中，将烧杯A内的液体倒入烧杯B后，烧杯A内会残留约1mL液体，之后用19mL蒸馏水清洗烧杯A的内壁，这部分液体也倾倒至烧杯B，烧杯A内仍残留约1mL液体…需要几次这样的清洗，才能保证原烧杯中的氢氧化钠溶液99.9%都被转移至新烧杯（　　）

A.2次 B.3次 C.4次 D.5次

建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：

（1）二氧化碳和氢气在一定条件下转換为化工原料乙烯（C2H4），是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如下图所示，用化学方程式表示为_____，由下图得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质_____。

（2）微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和H2O。若用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图（已经配平）如下:

画出X的微观示意图：_____。

（3）结构决定性质。研究发现含有“过氧基”（—O—O—）的物质具有很强的氧化性，可以作为杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是_____（填数字序号）

（4）通过分析组成和结构，我们可以预测物质的某些性质。在你目前的知识储备范围内，关于NaHSO4的性质，你的推测是：_____（只写一条）。

下图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法不正确的是

A.硫原子核内有16个质子

B.硫的相对原子质量为16

C.硫元素位于第三周期

D.硫原子在化学反应中容易得到电子

实验是科学探究的重要途径。

（1）结合下列化学实验装置，回答有关问题。

①写出一个用A装置制取O2的化学方程式_____。

②若用B装置制取能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则实验室制取该气体的化学方程式是__。与B相比较，C的主要优点是什么______。

③用试管采用排空气法收集氢气，请在D方框中画出装置图(只画试管和导气管)______。

（2）用实验室存放的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是红红判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因______。

为探究氢氧化钠是否完全变质，红红设计了两个实验方案。

方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色

方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。

①康康认为红红的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是____。

②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。______。

（3）工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸，现取废液50g,逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和，当溶液pH为7时，用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数__。

研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用SiO2+2C Si+2CO↑来制取粗硅，下列说法正确的是

A.生成CO的原因是O2不足 B.该反应为置换反应

C.硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D.该反应体现了C的氧化性

与化学相关的知识常见于中国传统文化典籍之中。下列有关说法不正确的是（）

A. “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换反应

B. 某古剑“以剂钢为刃，铁为茎干……”，“剂钢”指的是铁的合金

C. 《梦溪笔谈》载：“高奴县出脂水，燃之如麻，但烟甚浓。”所述“脂水”属于石油

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