题目内容
【题目】水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为(填序号).
(2)通过电解水的实验了解了水的组成.在水中氢元素与氧元素的质量比 .
(3)生活中常用明矾来净化自来水,明矾的作用是 , 明矾经搅拌静置一段时间后进行过滤操作,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 .
【答案】
(1)A
(2)1:8
(3)促进了水中悬浮杂质的沉降;引流
【解析】解:(1)构成水的粒子是水分子,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成,A可表示水分子.(2)每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成,化学式是:H2O,水中氢、氧元素的质量比是(1×2):16=1:8.(3)加入明矾促进了水中悬浮杂质的沉降,为完成过滤操作,需要使用的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯,该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是引流;故填:促进了水中悬浮杂质的沉降;引流;故答案为:(1)A.(2)1:8.(3)促进了水中悬浮杂质的沉降;引流;
(1)根据水的微观构成分析;(2)根据水的微观构成,写出化学式,根据化学式计算;(3)根据净水的原理以及过滤操作来分析解答;
【题目】按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
(1)【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是(写一点即可).
(2)【交流与讨论】
a.写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式;
b.丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的;
c.他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的性;
(3)【探究与反思】
a.为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想(选填“合理”或“不合理”);
b.大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到 .
c.图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;② .