题目内容

女大学生发明一种神奇的绝缘液体，手机可泡在“水”里清洗，该种电子清洗液主要成分为一氟二氯乙烷，其化学式为C2H3FCl2，高纯度的一氟二氯乙烷液体广泛应用于清洗和溶剂领域。下列有关一氟二氯乙烷的认识中正确的是（ ）

A.一氟二氯乙烷属于氧化物 B.一氟二氯乙烷中氯元素的质量分数最高

C.一氟二氯乙烷由四种原子构成 D.一氟二氯乙烷中碳元素和氯元素的质量比为 1:1

练习册系列答案
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空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是

A. 分离液态空气法制取氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同

B. 造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等

C. 用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数

D. 氮气可被填充在灯管中，用于制造多种用途的电光源

某兴趣小组同学用木炭粉还原氧化铁，一段时间后发现剩余固体中还有红色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5% 的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究。乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(如下图)，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊。

（1）乙同学能得出的探究结论是________________。

丙同学接着又进行了如下探究：

（提出问题）剩余固体中的什么物质是H2O2分解的催化剂？

（提出猜想）猜想Ⅰ：铁是H2O2分解的催化剂。猜想Ⅱ：氧化铁是H2O2分解的催化剂。

（实验探究）实验过程如下：

（实验分析）

（2）由实验①可得出的结论是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。实验②中，“木条复燃”的现象能说明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。

（3）在后续实验探究中，可能观察到的现象X是固体全部溶解，溶液_____________；加入适量NaOH溶液生成沉淀的化学方程式为____________________________。

（实验反思）

（4）进行实验①时，放置一段时间后会“冒出气泡”的原因可能是_____________。

（5）要证明猜想Ⅱ一定成立，需要确定实验②在进行“木条复燃”检验后，试管中固体的_____和________都没有改变。丙同学从“加入足量盐酸”到风干得到“氢氧化铁固体”的后续探究方法设计________________(选填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的结论。

下列仪器，既能做反应器皿又能直接加热的是（ ）

A.烧杯 B.集气瓶

C.锥形瓶 D.试管

二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的资源。综合利用二氧化碳要依据的重要原则分别有：

（1）拒用原则：请举出低碳生活的一个实例为_________。

（2）再生原则：科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，请写出该反应的化学方程式是_________。

（3）回收原则：目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程二氧化碳发生的是_______（填“物理”或“化学”）变化。这些CO2可作为气体肥料，还可制造______用于人工降雨。

元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，我们对它们进行研究。

（1）第16号元素位于第_________周期，属于________(填“金属”或“非金属”)元素，它在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子。

（2）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为_____________。

（3）元素周期表中不同种元素最本质的区别是_____________。

（4）在上图中，与铍元素化学性质相似的元素为______________（写出元素符号）。

用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积

A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围

下图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%

C. 要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法

D. t2℃时，将50g甲物质放入100g水中，得到溶液的质量为150g

氢能源是最具应用前景的能源之一。甲烷水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下：

（1）甲烷和水蒸气反应的化学方程式是_____。

（2）用CaO可以将CO2转化为CaCO3，该反应属于基本反应类型中的_____。

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