题目内容

【题目】如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.

请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是 ,可能发生改变的分子的

(4)由图③还能获得的一条信息是

【答案】

(1)2H2O通电2H2↑+O2

(2)①中水分子本身没有改变,只是分子间隔变小,发生了物理变化②中水分子变为氢分子和氧分子,发生了化学变化

(3)原子 数目

(4)化合反应(合理即可)

【解析】

试题分析:(1)图②表示的是水通电分解,化学方程式为:2H2O通电2H2↑+O2

(2)①图①是水蒸气液化,发生的是物理变化,图②表示的是水通电分解,发生的是化学变化,两者本质区别是图①中水分子本身没有改变,只是分子间隔变小,发生了物理变化,图②中水分子变为氢分子和氧分子,发生了化学变化

(3)图②、图③表示的都是化学变化,化学变化都硬遵守质量守恒定律,故化学变化中一定不变的粒子是原子可能发生改变的分子的数目

(4)由图③还能获得的一条信息是:化合反应或化学反应前后,元素的种类不变等

练习册系列答案
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【题目】学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

【讨论交流】

李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种 (组长)不同的现象大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;

王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象

马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是

张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?

在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如 溶液和 溶液,最后得到大家的赞许.

【实验探究】

大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

(1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.

(2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:

①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)

②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7 (填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的

【反思评价】

判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑

探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!

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