题目内容
读“地球运动示意图”，完成下列问题：（10%）（1）在图中E位置标出地球公转的方向．
（2）当地球公转到
（3）9月23日前后，地球公转到
此时，太阳直射在
（4）当地球运行至公转轨道的A位置时，漳州的昼夜长短状况
（5）每年的教师节（9月10日）时，地球运行至公转轨道的
A．AB之间 B．BC之间 C．CD之间 D．DA之间．
分析：地球绕太阳不停的旋转，叫地球的公转，公转的方向是自西向东，周期是一年．地球围绕太阳公转时，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．
解答：解：（1）地球公转的方向是自西向东；
（2）从地球公转示意图看出，当地球位于C位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，北极圈内有极昼现象，北半球昼夜长短情况是昼长夜短；
（3）9月23日前后，为北半球的秋分日，太阳光直射的纬线是赤道地球公转到D位置；
（4）当地球运行至公转轨道的A位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后，北半球的昼夜长短情况是：昼最短夜最长，这天过后，太阳直射点往北移动，漳州的昼长将逐渐变长；
（5）当地球公转到C位置时，太阳光直射在北回归线上，正值北半球的夏至日，时间为6月22日前后，当地球公转到D位置时，太阳光直射在赤道上，正值北半球的秋分日，时间为9月23日前后，所以每年的教师节（9月10日）时，地球运行至公转轨道的CD之间．
故答案为：（1）
；（2）C；夏至；昼长夜短；（3）D；赤道；（4）昼短夜长；北；变长；（5）C．
（2）从地球公转示意图看出，当地球位于C位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，北极圈内有极昼现象，北半球昼夜长短情况是昼长夜短；
（3）9月23日前后，为北半球的秋分日，太阳光直射的纬线是赤道地球公转到D位置；
（4）当地球运行至公转轨道的A位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后，北半球的昼夜长短情况是：昼最短夜最长，这天过后，太阳直射点往北移动，漳州的昼长将逐渐变长；
（5）当地球公转到C位置时，太阳光直射在北回归线上，正值北半球的夏至日，时间为6月22日前后，当地球公转到D位置时，太阳光直射在赤道上，正值北半球的秋分日，时间为9月23日前后，所以每年的教师节（9月10日）时，地球运行至公转轨道的CD之间．
故答案为：（1）
；（2）C；夏至；昼长夜短；（3）D；赤道；（4）昼短夜长；北；变长；（5）C．点评：考查了地球的公转及产生的地理意义，难易适中．
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读地球运动示意图（图1和图2），回答问题：（1）读图1，写出地球在①-④位置时，对应北半球的节气，及当日太阳直射点的纬度．
| ① | ② | ③ | ④ | |
| 节气 | ||||
| 直射点纬度 |
读“地球运动示意图”，完成下列问题．