题目内容
【题目】读材料：贝贝班上准备组织一次登山活动，同学们个个兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线（米）图（如图）说：“这是我们要登的山，大家在登山过程中要注意…“接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区．据此回答问题．
【1】老师强调图中有一个陡崖，很危险，希望大家上山时一定要注意．请判断陡崖位于图中（ ）
A．B地 B．C地 C．D地 D．E地
【2】老师告诉同学们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山体的不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别．“请回答，图中A、B、C、D、E五个部位依次是指（ ）
A．山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部 B．山顶、山谷、山脊、陡崖、鞍部
C．鞍部、陡崖、山谷、山脊、山顶 D．山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
考点：等高线地形图的判读．
【答案】
【小题1】C
【小题2】A
【解析】
试题分析：
【小题1】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．
读图可知，图中D处是几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖．根据题意．
故选：C．
【小题2】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．
读图可知，图中A处等高线闭合且等高线数值中间高四周低，为山顶；B处等高线向海拔低处凸，为山脊；C处等高线向海拔高处凸，为山谷；D处为几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖；E处是两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部．根据题意．
故选：A．
