题目内容
【题目】为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,我国东部位于北纬36度某中学利用暑假到图示山区开展登山游学活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案①:登大青山,锻炼体能;方案②:徒手攀岩,试试胆量;方案③:参观古庙,寻踪文化。
材料二:游学地的等高线地形图(如图)
(1)方案①中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度可能是 米,此路线大部分是沿着 (地形部位)附近前行的。站在大青山顶能看到李村吗?请说出你是如何判断的。
(2)方案②中能开展徒手攀岩,是因为沿途经 (地形部位)。
(3)方案③中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是 千米。
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线 (填数字),原因是 。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)从图中可见,王村比李村规模大,请说明原因可能有哪些?
【答案】(1)550﹣600;山谷;不能,有山阻隔;
(2)陡崖;
(3)西南;3.2;
(4)③;③海拔较低,等高线稀疏,坡度较缓;
(5)可行,因为水向低处流,可以顺着河谷走出大山,也比较容易遇到村庄,并且有水源;
(6)王村所在地区等高线较少说明地面较平坦开阔,有公路穿过,附近有铁路经过,交通便利,附近有几条河流汇集,生活生产用水方便。
【解析】
在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷。
(1)图中等高距为50米,可判定,大青山山顶的海拔高度位于550﹣600米之间,方案①路线大部分是沿着山谷附近前行的。站在大青山顶不能看到李村,原因在于有山阻隔。
(2)方案②中能开展徒手攀岩,是因为沿途经陡崖,陡崖适合开展攀岩运动。
(3)依据指向标判断方向,图中古庙位于王村的西南方向。由比例尺=图上距离÷实地距离,可得实地距离=图上距离÷比例尺。若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是3.2千米。
(4)在等高线地形图上,等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓。由此可判定,三个方案中,应该建议体力较弱的同学选择路线③,原因是③海拔较低,等高线稀疏,坡度较缓。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行,理由是水向低处流,可以顺着河谷走出大山,也比较容易遇到村庄,并且有水源。
(6)从图中可见,王村比李村规模大,原因是王村所在地区等高线较少说明地面较平坦开阔,有公路穿过,附近有铁路经过,交通便利,附近有几条河流汇集,生活生产用水方便。
