Question

某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之族”和“自然生态之旅”实践活动．读图完成下列问题．
（1）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述______．
（2）从学校出发，朝______方向很快到达丙村．学校到丙村的实际距离是______米．
（3）到达目的地，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图，发现实践基地正好位于______（地形部位）边缘，为提醒游客注意安全请设计一句警示语：______．
（4）返校后，同学们分两组，结合搜集到的相关资料，进行探究学习．
一组：甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是______村，写出两点理由：______、______．
二组：考察中发现了海洋生物化石，据此推测当时的地理环境______．

Answer 1

解：（1）从图中观察得知，表示村庄的图例符号分布在河流两岸，因此村庄分布规律为沿河分布．
    （2）根据指向标箭头指向北向定方向，丙村位于学校的东南方向，根据线段式比例尺，1厘米表示实地距离500米，量得学校到丙村的图上距离为1厘米，因此学校到丙村的实地距离为500米．
    （3）从实践基地等高线地形图可以看出，等高线重合相交，应为陡崖，为了游客安全，设计警示语可以是：前有陡崖，注意安全．
    （4）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，乙村附近地形平坦，交通便利，水源充足，附近有学校、医院，所以最佳的位置应是乙村．二组考察中发现了海洋生物化石，据此推测现在的陆地原来曾是海洋．
故答案为：（1）村庄沿河分布；（2）东南；500；（3）陡崖；前有陡崖，注意安全；（4）乙  地形平坦；靠近水源；这里曾是海洋．
分析：（1）地图有三要素，一定要认真观察，总结规律．
（2）根据指向标定方向，根据线段式比例尺计算实地距离．
（3）根据等高线地形图的分布特点，分析地形名称．
（4）聚落的形成因素，以及海陆变迁．
点评：该题是一道综合题，内容较多，有些答案不唯一，只要合理即可．