题目内容
关于图中甲、乙两地位置的说法，正确的是（ ）
A. 甲、乙两地在同一条纬线上 B. 甲、乙两地在同一条经线上
C. 甲在乙的西南方 D. 乙在甲的正东方向
读下图，回答问题。
（1）写出图中字母所表示的大洲和大洋的名称：
A________，D________。
（2）北回归线穿过的位于西半球的大洲有________。
（3）七大洲中，面积最大的是________洲，纬度最高的是________洲。
（4）欧洲居民主要是________人种，撒哈拉以南非洲是________人种的故乡。
假如图示地区为我国北方某地，关于河流D的说法正确的是（ ）
A. 水量变化小 B. 可能有凌汛现象 C. 汛期可达半年 D. 无结冰期
民居与自然环境关系密切。下列四种民居中，能反映湿热特点的是
A B C D
读地球光照示意图（阴影区域为夜半球），回答下列问题。
（1）在N附近的弧线上补绘箭头，表示地球自转的方向。
（2）A、B两点中______点先迎来黎明；C、D两点中，______点先进入黑夜。昼夜交替的周期为______。
（3）A点位于B点的______方向。A、B两点所在纬线名称为______。
（4）北极圈内出现了______（极昼、极夜）现象。北极圈是北寒带和______带的分界线。
2019年2月5日是中国传统节日－春节。
阅读图文资料，完成下面小题。
1.春节期间，地球运行在图中的位置是（ ）
A. a段 B. b段 C. c段 D. d段
2.春节期间，北京市的昼夜长短变化状况是（ ）
A. 昼变长，夜变短 B. 昼夜长短无变化
C. 昼变短，夜变长 D. 无法判断
读图，完成下列问题。
合肥市某学校的七年级学生利用暑假组织了一次本地郊区“自然生态之旅”实践活动。
(1)从学校出发，朝___方向行走很快能到达丙村。学校到丙村的图上距离是1cm,则实地距离是_____m.
(2)到达目的地后，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(右上图)，发现实践基地正好位于_____(地形部位)边缘。通往基地的①②路线中，_______路线更省力。
(3)返校后,同学们分成三组结合搜集到的相关资料，进行探究性学习。
一组:甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是__村,写出理由____、________(任意两点)。
二组:考察时途经的农田地形较为平坦,高度与所在基地大体相当,据此推断该农田所处地形应是____
三组:考察时途经的小河水质优良.两岸植被生长繁茂,小河的大致流向是_____
有关美国农业的叙述，错误的是( )
A. 美国是世界上最大的农产品出口国
B. 生产专业化是美国农业的特点之一
C. 大量投入劳动力，农业经济效益高
D. 咖啡、可可等是美国需进口的农产品
（下知地理）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方策三参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是_____米以上，A处气温为38℃，当同学们登上：山峰时，山峰温度约为_____℃。
（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经_____（地形部位）。
（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是_____千米。
（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____（填数字），原因是_____。
（5）某队同学在山迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？_____，说明理由_____。
