题目内容
【题目】我市某中学开展地理实践活动，下图是该校某小组手绘的一幅区域等高线地形图。在小组展示交流互动中，提出以下问题，请你帮助该组同学回答。
（1）该幅图中等高距为_____米，甲山峰的海拔高度可能是_____（填“468米”或“650米”）。
（2）图中河流干流的流向是_____。有其他组同学对a、b河流的绘制提出质疑，你认为画法正确的是_____，理由是_____。
（3）图中①、②两地中，适合开展攀岩活动的是_____。
（4）结合区域地理特征，说明该地建温室大棚，发展蔬菜生产的有利条件是_____。
【答案】100 650米 自西南向东北 b a处为山脊，不能发育成河流（b处为山谷，可发育成河流） ①地 该地地形平坦，利于灌溉，交通便利，有消费市场
【解析】
根据在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖。等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓，进行分析解答。
读图分析可知：
（1）等高距是指相邻两条等高线之间的高度差。可判定，图中等高距为 100米；海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，可判定，甲山峰的海拔高度位于600700米之间，可能是650米。
（2）没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。结合图中河流流动的箭头方向，可判定，图中河流干流的流向是自西南向东北；图中a、b河流绘制正确的是b，错误的是a；理由是a处等高线向海拔低处凸出为山脊，不能发育成河流；b处等高线向海拔高处凸出为山谷，可发育成河流。
（3）图中①、②两地中，①处等高线重合在一起为陡崖，适合开展攀岩活动。
（4）图示区域建温室大棚，发展蔬菜生产的有利条件是地形平坦，利于灌溉，交通便利，有消费市场。
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