题目内容
下列依次排列的四幅植被景观图反映我国 ( )
A.从南到北降水量的变化 B.从西到东降水量逐渐的变化
C.南方地区至北方地区水热状况的变化 D.青藏高原的植被变化
读“世界主要火山、地震带的分布”(图甲)和“六大板块分布”(图乙),完成下面小题。
1.根据两幅地图,可推断出世界上的火山、地震集中分布在( )
A.沿海地带 B.高山地区 C.板块交界处 D.板块的内部
2.图乙中甲地喜马拉雅山脉的形成是由于( )
A.非洲板块与亚欧板块的挤压碰撞 B.亚欧板块与印度洋板块的挤压碰撞
C.非洲板块与亚欧板块的彼此分离 D.亚欧板块与印度洋板块的张裂
某中学地理学习小组对人口分布的特点及影响因素进行探究,左图(我国各省区人口密度分布图)和右图(江西省山河分布示意图)是该学习小组探究过程中查阅到的部分资料.
(1)该学习小组在探究影响我国人口分布的原因时,需要查阅哪些方面的地图资料?(至少答两点)
(2)结合右图资料,请你推断江西省人口的分布特点并分析原因
(3)根据右图,推断出江西省的主要地形是______,地势特点是________.
(4)通过图发现,我国人口分布并不均匀,导致有的地区人口稠密,有的地区人口稀少,分析导致我国人口分布不均匀的原因有哪些?
读“我国局部地区图”,回答下面小题。
1.图中A、B、C、D四省区中,既与广东省相邻又被北回归线穿过的是
A.B省 B.C省 C.D省 D.A省
2.广东省与海南省之间濒临的海峡是
A.南海海峡 B.朝鲜海峡
C.琼州海峡 D.台湾海峡
3.D省的简称和行政中心分别是
A.粤、广州 B.闽、福州 C.陇、兰州 D.云、昆明
以下四句话用于描述三江平原的是( )
A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 B.天苍苍野茫茫风吹草地现牛羊
C.北国风光千里冰封万里雪飘 D.到了昆仑山,气息已奄奄
阅读“中国四大地理区域分布”图,回答下列问题。
(1)图中字母分别表示我国四大地理区域,其中诗句“烈日炎炎水难觅,平沙万里无人烟”所描述的现象位于_________(填字母)地区,该地区主要的气候类型为___________,主要发展的农业部门是_____业。
(2)诗句“雪山连绵入天际,时在七月遇高寒”所描述的现象位于________(填字母)地区,导致该地 理区域出现“七月遇高寒”的主要自然原因是_________。
(3)划分图中A、B 两地理区域的界线大致为_____(山脉)-________(河流)一线,是我国最重要 的地理界线,其大致与我国_________(单项选择)吻合。
①1 月平均气温 0℃等温线 ②400mm 年等降水量线
③亚热带与暖温带分界线 ④第一级阶梯和第二级阶梯分界线
A、①② B、③④ C、①③ D、①④
(4)下列关于四大地理区域的描述有两处错误,请你从中找出抄写下来并结合所学进行改正。
一方水土养一方人,各地理区域不同的自然环境造就了不同地区生产和生活方式。比如北方地区四季分明, 气候适宜,主要粮食作物是水稻,馒头、面条等是当地人喜欢的主食。南方气候暖湿,河湖众多,传统出行方式多走水路,传统民居多追求防寒保暖。西北地区的传统民居有蒙古包等,青藏地区居民喜欢吃牦牛肉喝酥油茶。
错误 1_________改正____________________________错误 2__________改正____________。
上海某中学八年级学生暑假计划乘沪昆高铁去云南研学旅行。读“沪昆高铁线路示意图”,完成下面小题。
1.沪昆高铁
A. 沿途经过长江中下游平原、东南丘陵和云贵高原
B. 连接了五个省级行政区,利于我国东西部的联系
C. 与京广线、京九线、陇海线等南北铁路干线交会
D. 跨越长江干流,改变了我国铁路干线的分布格局
2.针对此次研学目的地,同学们制定的研学目标不可行的是
A. 调查高铁对当地人们出行方式的影响
B. 考察丽江古城旅游业发展的有利条件
C. 比较昆明和上海居民日常饮食的异同
D. 探究泥石流和台风等自然灾害的成因
在2017年政府工作报告中,李克强总理提到了“蓝天保卫战”这一两会热词。治理雾霾,人人有责,贵在行动,成在坚持。
据此完成下面小题。
1.以下资源不属于可再生资源的是()
A.温泉 B.天然气 C.藏羚羊 D.树木
2.下列举措有利于实现“寻回蓝天”的是( )
A.推广使用一次性筷子 B.增加私家车保有量
C.垃圾焚烧处理 D.提倡步行或骑自行车上学
地球仪是地球的模型,在地球仪上可以确定位置,观察世界海陆分布,估算海陆面积比例等。读图回答各题。
1.下列表述,能够最科学且直观地证明地球是个球体的是( )
A.站得越高看得越远 B.太阳每天东升西落
C.河流的水总是从高处流往低处 D.宇航员在太空拍摄的地球照片
2.对于地球仪上A、B两点描述,正确的是( )
A.A位于南半球 B.B位于北半球
C.A位于低纬度 D.B位于高纬度