题目内容
【题目】（社会实践）
实践名称 等高线地形图的应用
实践资料
资料一 为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，某中学利用暑假到刘村开展了一次登山旅行活动。活动前，同学们设计了以下三个活动方案：
方案1：徒手攀岩，试试胆量
方案2：参观古庙，寻踪文化
方案3：登大龙山，锻炼体能
资料二 旅行活动地点的等高线地形图
实践思考
（1）方案1中，同学们进行徒手攀岩活动，需要在 __ ____ (地形部位)进行。
（2）方案2中，同学们从刘村出发去参观古庙，古庙位于刘村的__ ____方向，若刘村到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是__ ____千米。
（3）方案3中，同学们从出发地点到达大龙山，山顶的海拔高度是__ ___米以上。
（4）三个方案中，你建议体力较弱的同学选择哪条路线？请简要说出理由。
【答案】（1）陡崖
（2）西北 1.92
（3）900
（4）① 因为①处位于同一等高线内，坡度小，省力。
【解析】
该题以读等高线地形图为切入点，考查的是等高线地形图的判读，要求学生具有较强的读图分析问题的能力。
（1）只有在陡崖处，同学们才能进行徒手攀岩活动，读图可知，该图中有等高线重合的地方为陡崖，所以方案1中，同学们进行徒手攀岩活动，需要在陡崖进行。
（2）读图可知，该图可以根据“上北下南，左西右东”的方法进行判断方向，先判断出刘村的东南西北方向，可以判断出古庙位于刘村的西北方向；比例尺等于图上距离除以实际距离，实际距离=图上距离÷比例尺，若刘村到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是图上距离÷比例尺=6.4÷1/30000=1.92千米。
（3）读图可知，该图的等高距为150米，大龙山山顶的海拔高度是900米-1050米，所以大龙山山顶的海拔高度是900米以上。
（4）读图可知，三个方案中，建议体力较弱的同学选择①条路线，因为①条路线位于同一等高线内，坡度小，省力。
