题目内容
【题目】材料一：2016年12月4日，“宪法的精神 法治的力量——CCTV2016年度法治人物颁奖礼”在中央电视台播出，一批为推进2016年中国法治进程作出突出贡献的法治人物获奖。
材料二：2016年秋，义务教育阶段小学和初中起始年级的“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”首次出现在义务教育阶段的思想品德课程名称之中。这一改变，将在一两年内向小学和初中的其他年级延伸。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）年度法治人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2分）
（2）将“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”有什么意义？（两个方面即可，4分）
（3）弘扬宪法精神，争做法治人物，你将如何践行？（两个方面即可，4分）
【答案】（1）①为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；②在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；③爱岗敬业，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩；④以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；⑤个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；⑥个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。（两个即可，2分）
（2）有利于提高青少年的思想道德素质；有利于培养青少年的法治意识和法治观念；有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于预防青少年违法犯罪；有利于青少年培育和践行社会主义核心价值观；有利于促进青少年全面发展和健康成长；有利于落实依法治国和以德治国相结合的基本方略；有利于构建社会主义和谐社会。（两个方面即可，4分）
（3）①我们应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，将宪法作为自己的根本活动准则。②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，依法行使权利，积极履行义务。③热情宣传宪法，自觉维护宪法的尊严，勇于同违反宪法的行为作斗争。（两个方面即可，4分）
【解析】（1）此问旨在考查学生对社会发展的关注情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。了解法治人物的事迹，是解答此类问题的前提。根据平时对新闻人物的关注，可以看出，年度法治人物为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献；他们爱岗敬业，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩；以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；弘扬了中华民族的传统美德，传递了社会正能量等。只要学生回答的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值中等。将“品德与生活”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”，说明国家重视提高青少年的思想道德素质和法治意识，体现了依法治国和以德治国相结合的基本方略。只要学生从上述三个角度进行说明，言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，宪法就在我们身边，与我们的生活息息相关，因此我们应认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，将宪法作为自己的根本活动准则。在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，依法行使权利，积极履行义务。热情宣传宪法，自觉维护宪法的尊严，勇于同违反宪法的行为作斗争。只要学生从学习宪法、了解宪法、遵守宪法、维护宪法的权威几个方面组织答案，说明做法，言之有理即可。
