[题目]亚洲与北美洲的洲界线.俄罗斯与美国的国界线.国际日期变更线.“三线都穿越的海峡是A．白令海峡 B．土耳其海峡C．直布罗陀海峡 D．台湾海峡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线，“三线”都穿越的海峡是

A．白令海峡 B．土耳其海峡

C．直布罗陀海峡 D．台湾海峡

【答案】A

【解析】

试题分析：亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和国际日期变更线，“三线”穿越的海峡是白令海峡．

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①节约用水　②大量燃放烟花爆竹　③绿色出行　④尽量少吃路边烧烤

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

【题目】读相关材料和图，回答下列问题。

材料一：2015年7月31日，在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委会第128次全会上，国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京携手张家口获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权。

材料二：2015年4月30日，《京津冀协同发展规划纲要》审议通过，京津冀协同发展是党和国家作出的一项重大战略决策，“跳出一亩三分地，共绘大蓝图，京津冀协同发展”将成为现实，此举将有效缓解首都面临的巨大的人口、资源和环境压力。

（1）京津冀地区地理位置优越，所处地形区属于平原，东临海。

（2）每年3月份在北京召开“全国两会”，各族各界代表齐聚北京，共商国是。体现了北京是我国的中心。

（3）北京创造了历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。结合图中信息，分析北京冬季的气候特点是。

（4）阜宁小张同学准备今年暑假去北京参加夏令营活动，从阜宁出发乘火车到北京首先经过的铁路线是铁路。

【题目】如图1、如图2示意某区域地形图，读图回答问题

（1）甲、乙两个村庄中海拔较高的是_____，甲村位于乙村的_____方向。若甲乙两地图上直线距离为3厘米，则实地距离为_____千米。

（2）如图1中虚线范围表示的地形类型是_____；如图2中徒步路线所在的地形部位与如图1中ABCD四地的_____地相符。

（3）河流丁处和丙处流量更大的是_____处；如果将河水引到乙村，线路①和线路②更合理的是_____，说明理由_____。

【题目】读“日本略图”及材料，完成下列问题。材料：2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9．0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。

（1）日本工业主要分布在沿岸和沿岸。

（2）近年来，日本加大海外投资，不断把工厂迁移到国外。对日本来说，其好处是（）

①保护自己国家生态环境

②吸收外国先进的生产技术

③降低运输成本，提高经济效益

④方便利用它国的劳动力资源

A．①②④

B．①③④

C．②③

D．②④

（3）图中A为，是日本著名的活火山。日本火山地震频发的主要原因是因为日本位于板块与板块的交界处。

（4）本次地震发生后，日本出现燃油紧缺现象，中国政府向日本援助了2万吨燃油，运送燃油应选择最适宜的交通运输方式是。（铁路、公路、水路、航空、管道）

（5）我国也是地震频发的国家。假如初一（1）班的同学正在三楼的教室上课，突然发生了地震，下列应急措施正确的是（）

A．靠近窗户的同学迅速从窗户跳下，逃离教学楼

B．争先恐后地跑下教学楼

C．躲在课桌下面，并用书包护住头部

D．大哭大叫，以排遣心中的恐惧

【题目】某人书写一地地理位置时出现错误，写成了（2°， 33°），请问这样的地理位置在地球上有（）个

A. 2个 B. 4个

C. 6个 D. 8个

【题目】2018年9月26日，中共中央、国务院发布《战略规划（2018—2022）》。《规划》明确了该战略的5项主要任务是促进产业、人才、文化、生态和组织振兴。

A. 科教兴国B. 可持续发展

C. 乡村振兴D. 创新驱动发展

【题目】读下图，回答问题。

（1）长江和黄河都发源于A区，这里有世界上海拔最高的高原铁路。

（2）甲地与乙地相比冬季气温较低的是___地，导致这种差异的主要因素是___ __；甲地与丙地相比年降水量较少的是____地，导致这种差异的主要因素是___ ___。

（3）我国夏季气温最低的地方是（填字母）原因是

（4）四位外国小朋友到图中四地区旅游后，交流各自见闻，其中说法错误的是（）

A．法国小朋友说：“我在B地区的蒙古包内，品尝了牧民自己酿制的青稞酒，让我想起了家乡的葡萄酒。”

B．澳大利亚小朋友说：“我在A地区看见牦牛，而我国中部有成群的绵羊。”

C．日本小朋友说：“我在C地区看到了成片的麦田，我的家乡主要种水稻。”

D．埃及小朋友说：“我在D地区看见了水乡景观，而我的祖国是一个沙漠之国。”

（5）图中丁地区生态环境极其脆弱，对于该地区未来的发展方向，在高效课堂的辩论活动中小芳和小华同学有不同的观点。你支持谁的观点？并说明理由。

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