[题目]2015年初.“要不要惩罚学生沸沸扬扬.你认为持赞同“惩罚教育的专家理由有A.犯错是孩子的权利.动不动就惩罚是古代教育的弊病B.惩罚是为了知耻而后勇.想怎样暴力惩罚就怎样惩罚C.惩罚不是目的.只要学生答应不重犯.就不应该惩罚D.惩罚是教育必不可少的手段.但惩要有据.罚要有度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】2015年初，“要不要惩罚学生”沸沸扬扬。你认为持赞同“惩罚教育”的专家理由有

A.犯错是孩子的权利，动不动就惩罚是古代教育的弊病

B.惩罚是为了知耻而后勇，想怎样暴力惩罚就怎样惩罚

C.惩罚不是目的，只要学生答应不重犯，就不应该惩罚

D.惩罚是教育必不可少的手段，但惩要有据，罚要有度

【答案】D

【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对教育的认识，根据教材知识，按照设问要求，对孩子进行惩罚教育的理由可以从对孩子身心健康发展的角度回答，是教育必不可少的手段等，其中ABC的观点都是错误的，正确答案选D

练习册系列答案

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A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.稀硫酸 D.食盐水

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①远离不良诱惑，杜绝不良行为

②加强道德修养，提高自控能力

③寻求法律帮助，维护合法权益

④增强法制观念，自觉遵纪守法

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

【题目】下列各组气体中，均能用固体NaOH干燥的一组是（　　）

A．H2、O2、CO

B．H2、O2、CO2

C．H2、SO2、CO2

D．O2、CO、CO2

【题目】氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，是制取各种铯盐的原料．下列叙述不正确的是（）

A．CsOH溶液能使紫色石蕊试液变蓝

B．无色酚酞试液遇CsOH溶液不变色

C．CsOH溶液中含有OH－

D．CsOH与CO2反应生成Cs2CO3和H2O

【题目】以下是某化学小组探究的过程．

向NaOH溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色．

请在下列横线上填写适当的内容．

[提出问题]是什么粒子使紫色石蕊溶液呈蓝色呢？

[查找资料]NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na＋、OH－和极少量的H＋．

[猜想]是大量的OH－使紫色石蕊溶液呈蓝色．

[实验探究步骤及其说明]

（1）在一支干净的试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液几乎不变色，说明________________________．

（2）在一支干净的试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液几乎不变色，说明________________________．

（3）________________________________________________________________________．

[结论]原猜想________．（填“成立”或“不成立”）

【题目】人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程。人们对于酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）

A．只要是有酸味的物质，就是酸

B．一切酸中都含有氧

C．酸中只有氢元素才是不可缺少的

D．只要是与碱作用时失去原有性质的物质都叫酸

【题目】将pH试纸润湿后测定NaOH溶液的pH，关于测得数值的说法正确的是（　　）

A．大于实际值

B．等于实际值

C．小于实际值

D．无法确定

【题目】当选为“中国网事感动2012”年度网络人物王甦菁，是一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是这样一位身体严重残疾的人，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏，获得了吉林大学的博士学位，被网友称为“中国版霍金”。这给我们的启示是（）

A.挫折是走向成功的必经之路，挫折越多越好

B.对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强

C.经历过挫折的人都能成为生活的强者

D.个人因素是产生挫折的唯一原因

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