题目内容
读等高线局部图，图中陡崖最高处的数值为（ ）
| A、500米 | B、500--550米 | C、100--200米 | D、350--400米 |
考点：等高线地形图的判读
专题：
分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．
解答：解：读图可知，图中陡崖最高处的数值为500米到550米的高度．因为陡崖最高处应大于或等于500米，但是小于550米，所以选项B正确．
故选：B．
故选：B．
点评：本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．
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不是地图的三要素是（ ）
| A、方向 | B、比例尺 | C、图例 | D、等高线 |
下列关于如图等高线地形图的判断，正确的是（ ）
| A、A、B两山的相对高度为220米 | B、EF是山脊 | C、GH是山谷 | D、C处海拔最高 |
如图为我国沿海某区域地形图，读图判断以下叙述正确的是（ ）
| A、图中A、B两地的年降水量是相同的 | B、图中A地可以种植水稻，B地可以种植柑橘树 | C、图示区域的地势自西北向东南倾斜 | D、该区域不可能形成河流流入海洋 |
图中最利于聚落形成与发展的是（ ）
| A、A位于丘陵地区，风景优美 | B、B位于平原地区，水源充足 | C、C位于山麓地带，空气清新 | D、D位于缓坡地带，农业发达认识世界 |
M地地处（ ）
| A、山东省 | B、河南省 | C、湖南省 | D、江西省 |
下列探索中体现了“观察发现一大胆假设一寻找证据”这一过程的是（ ）
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