题目内容
【题目】阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。
听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这般传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。
要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】[例文]
东平历险记
听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航。忧惚间，我的眼前开启了一扇门，门里好像传来一个声音，“想进来看看吗？”我循声推开门一看，一道紫烟腾起，在紫烟消失之后，我眼前的景象已变，路的两边早已不是高耸入云的高楼大厦，而是一排排、一幢幢的古代茅屋和瓦房，人们的穿着大多是轻而薄的衣衫和青裙，而且石榴花的颜色格外落人注目，我心里一惊：这是哪里呢？难道我穿越了？
正在我疑惑之时，忽然远处传来了嘈杂声，我循声走去，眼前出现一个大牌坊，上书四个馏金大字---“东平港村”。我在哪里知道了，那我在什么时代呢？眼前这些人没有留辫子，肯定不是清朝了。再往前走，一座特别的院子出现在我的面前，门前招牌上写着“瓦子”，瓦子不是宋朝的娱乐场所吗？先去体验一下宋代的娱乐生活吧，跟现在的明星演唱会一样吗？
走进瓦子，里面真是热闹极了，勾栏里面卖艺的、演出的、说书的。仔细一听，正在唱唐玄宗开元盛世时的繁盛景象呢。我正想细细听个够……突然门外响起了鞭炮锣鼓声，有什么大事吗？
店小二吆喝起来，“大家快去看啊，咱们这里最大的海船---‘东平’号要出海了。”“东平”号这个名字好熟悉啊，好像在哪里听过还是见过，我一时想不起来了。管他呢，先去看看热闹，回去也好跟同学们显摆显摆，自己见过宋代海船出海。
随着人流，我来到港口码头，只见一般大海船停靠在码头边，哟，好家伏，居然有一个篮球场那么大，船上旌旗招展。宋代的大海船里面是什么样子的呢？这个我得去看看。
看见我穿着奇装异服，船长还是很热情地允许我上船参观。船长是一个身材魁梧的中年男子，由于今天要出海远航，他特意系上了象征船长身份的金腰带。
我对这船有一种特别熟悉的感觉。
目送“东平”号远去，心中有一种说不出的感觉。管他呢，我还是到瓦子去听说书吧，看看跟单田芳先生比怎么样。正听着，院子外传来急促的鼓锣声……
“你怎么还在这里呢？赶紧走了。”耳边响起了妈妈的催促声。
这段旅程让我内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。
[点评]作者紧扣题目所给信息，围绕古沉船展开想象，巧妙地将古沉船跟宋代历史合理嫁接。作者用平实的语言给大家简单介绍了古沉船的原貌，并在结尾制造悬念，给读者设置自由而广阔的想象空间。作者在选材方面用大家熟悉的事物点出了穿越的年代，交代了穿越的地方，并通过转换，很好地表达了行文思路。文末的对大海船似曾相识的感觉、那阵急促的敲锣声，是怎么回事呢？文章到此戛然而止，给读者留下想象的空间。
【解析】
本题要求根据所提供的材料发挥想象，扩写成一篇完整的记叙文。注意记叙文的六要素。写作时要围绕材料中的情境进行补充和扩展。“古沉船”“回到了几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键点，要抓住这些关键点，通过想象，补充背景，叙述经历和故事，抒写感受。材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。总体来说立意要积极向上，想象要合理，表达要顺畅。
人们常说“想象是创作的翅膀”，其实，想象是一切创新活动的基础。写作此文，其选材的时间范围、内容范国大体是可以确定的。对“回到了几百年前”“古沉船”和“奇幻之旅”加以想象，可以想象这艘“古沉船”因何而沉没，发生了一件什么样的事。本题提供的材料中有“经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静”“在妈妈的催促下，我离开了”的限制，只能是在这段材料的中间扩写，插人这段奇幻之旅。总体来说，想象要合理。
写作思路一：“我”回到了几百年前，亲身参与了这次事件，经历了一场奇幻之旅。古沉船因何从威风凛凛走向没落，“我”经历了一段怎样的奇幻之旅。最后回到现实。
写作思路二：“我”回到了几百年前，见证了这次沉船事件，经历了一场奇幻之旅。回到现实。
写作思路三：“我”本身没有回到几百年前，只是从沉船的现状，联系历史，想象当时的情景，思绪被打断，回到现实。
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