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对XXY综合症个体的染色体检查显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于

    A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离

    B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离

    C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离

    D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离

答案：A解析：检查XXY综合征个体的染色体得知两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明该患者的两条X染色体均来自母亲，且该两条X染色体应是一对同源染色体，故说明多余的性染色体来源于卵细胞彤成过程中的第一次减数分裂不分离。

练习册系列答案
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对XXY综合症个体的染色体检查显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于    （    ）

A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离

B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离

C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离

D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离

分析下图，回答有关问题：

（1）若图1所示细胞为次级精母细胞，染色体3号和4号上的B、b基因产生的原因可能是                           。
（2）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）。8号个体的基因型为          。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是        。（3）某中学生物兴趣小组分A、B、C三组开展以下研究性学习活动：
A组：小组同学对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查。假设调查人数共2000人（男性1000人，女性1000人），调查结果发现有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在该人群中还有38个携带者，则红绿色盲的基因频率是         。
B组：小组同学想研究红绿色盲的遗传方式，则他们调查的对象是               。
C组：小组同学在调查中发现了一个既是红绿色盲又是Klinefecter综合症（XXY）的孩子，但其父母均表现正常。请你帮助分析，其病因与双亲中的       有关。

（12分）人类的遗传病有常染色体显或隐性遗传病、伴性遗传病和染色体异常遗传病。回答以下问题：

（1）下图1是一种常染色体遗传病的系谱图，且Ⅱ－3不含该遗传病的致病基因。

①该家族所患的是一种染色体_____（填“显性”或“隐性”）遗传病。

②假如，自然人群中该遗传病的发病率为1/100，那么Ⅲ－9与一位正常男性婚配，生一个正常男孩的概率为________。

（2）下图2所示的五个家庭，所患遗传病类型各不相同，且致病基因均位于性染色体上。

①1号家庭所患遗传病和5号家庭所患遗传病，在自然人群中男性与女性的患病率大小关系分别为________________。

②2号家庭的女儿与一位正常男性婚配，所生子女患该遗传病的概率为________。

③如控制3号家庭的遗传病的等位基因为A－a，则该遗传病男性的基因型为________。

④4号家庭的患病儿子结婚后，从优生角度考虑，他们应生________（填“男孩”或“女孩”）。

克氏综合症属于染色体异常遗传病，患者性染色体为XXY。对一位克氏综合症个体的染色体进行检查时得知其两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明形成该克氏综合症个体的原因是________________________。

 

分析下图，回答有关问题：

（1）若图1所示细胞为次级精母细胞，染色体3号和4号上的B、b基因产生的原因可能是                            。

（2）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）。8号个体的基因型为           。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是         。（3）某中学生物兴趣小组分A、B、C三组开展以下研究性学习活动：

A组：小组同学对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查。假设调查人数共2000人（男性1000人，女性1000人），调查结果发现有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在该人群中还有38个携带者，则红绿色盲的基因频率是          。

B组：小组同学想研究红绿色盲的遗传方式，则他们调查的对象是                。

C组：小组同学在调查中发现了一个既是红绿色盲又是Klinefecter综合症（XXY）的孩子，但其父母均表现正常。请你帮助分析，其病因与双亲中的        有关。

 

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