题目内容

为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:


(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是     
(2)在4组实验中,早餐后     组血糖浓度升得最快,其主要原因是
___________________________________________________________________
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能     
(4)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值     (在“之前”“之后”“同时”中选择),这是因为             
(5)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有     (填序号)。
①胰淀粉酶       ②胰高血糖素
③促甲状腺激素    ④神经递质

(1)血糖浓度降低,能量供应不足
(2)高糖早餐 大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 (3)促进胰岛素的分泌
(4)之后 胰岛素浓度的升高使血糖浓度降低之后会促进胰高血糖素的分泌

解析

练习册系列答案
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蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦察蜂跳“圆圈舞”,则表明蜜源的距离很近,在百米之内,这种信息是
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(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含种间互助和     ,从生态系统的功能看,信息传递可以         ,以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的?有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表:

组别
假 设
操作步骤
预测结果
结论
1
通过花的味道识别
 
 
 
2
通过花的颜色识别
 
 
 
3
通过花的外形识别
 
 
 
①第1、2组实验传递的信息分别属于              
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
_________________________________________________________________
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,应注意的问题是:
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
④每组实验测定的指标是___________________________________________

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