题目内容
5．如图所示，下列没有利用连通器原理的是（ ）| A． |  下水道存水管 | B． |  水壶 | C． |  抽水机 | D． |  地漏 |
分析 根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
解答 解：A、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器原理，故A不合题意；
B、水壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，倒满水后，水不流动时，液面相平，利用了连通器原理．故B不合题意；
C、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用的是大气压强，故C符合题意；
D、地漏的结构符合上端开口、底部相连通的特点，应用了连通器的原理，故D不合题意；
故选C．
点评 本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项涉及到大气压强的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．
练习册系列答案
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如图所示，是某起重机上的滑轮组．当竖直匀速吊起7200N的物体时，使物体上升5m，绳子自由端拉力为3000N，若物体上升的速度为0.5m/s，取g=10N/kg，不计绳重和滑轮轴与轮间摩擦．
16．下列关于弹簧测力计使用的说法中，错误的是（ ）
| A． | 所测量的力不能超出弹簧测力计的量程 | |
| B． | 使用前应检查指针是否指在零刻度线处 | |
| C． | 使用前轻轻来回拉动几次 | |
| D． | 使用时必须沿竖直方向 |
10．探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．
（1）实验时，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同．
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变 物体运动状态的原因．
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是A．（填序号）（如图所示，图中的黑点表示小丽同学）．
（1）实验时，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同．
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变 物体运动状态的原因．
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
17．以下是小王同学“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程，请帮助他完成下列填空．
（1）提供的实验器材有：滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线，你认为还需要补充的测量工具是弹簧测力计．
（2）用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整．
（3）分析数据可以看出：同一滑轮组的机械效率不是恒定的（是/不是）．
（4）小王使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得他一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在测力计示数较为稳定时读数．
（5）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将变小（变大/变小/不变）．
（1）提供的实验器材有：滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线，你认为还需要补充的测量工具是弹簧测力计．
（2）用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整．
| 实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
| ① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
| ② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3 |
（4）小王使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得他一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在测力计示数较为稳定时读数．
（5）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将变小（变大/变小/不变）．
