题目内容
如图中两支温度计的读数分别为：甲温度计：
-4
-4
℃，乙温度计：32
32
℃．分析：（1）温度计在使用前要先观察其量程和分度值；
（2）温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．可根据这两点读出此温度计的示数．
（2）温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．可根据这两点读出此温度计的示数．
解答：解：甲图中温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是-4℃；
乙图中温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是32℃．
故答案为：-4；32．
乙图中温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是32℃．
故答案为：-4；32．
点评：此题主要考查的是温度计的正确读数及注意事项，特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方．
练习册系列答案
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在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
（1）温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用
在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
（1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
______．
（2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是______℃，该实验说明了什么？
答：______．
（3）下表是几种物质的沸点和熔点．
①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用______温度计来测量南极气温，因为______；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用______温度计来测量沸水温度，因为______．
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
（1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
______．
（2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是______℃，该实验说明了什么？
答：______．
（3）下表是几种物质的沸点和熔点．
| 物质 | 熔点 /℃ | 沸点 /℃ |
| 水银 | -38.8 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78.5 |
| 水 | 100 |
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用______温度计来测量沸水温度，因为______．