题目内容
18．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵．我们能分辨不同老师的讲话是因为音色 不同．分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是以波的形式传播的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；音色反映了声音的品质与特色．
解答 解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中，在空气中以波的形式传播；
我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同．
故答案为：声带；空气；音色．
点评 解决此类问题要结合声音的产生和传播分析解答，属于基础题．
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8．中考期间某考场保密室有两把不同的钥匙，分别由两名保密工作人员保管，只有当两把钥匙都插入钥匙孔（相当于闭合开关）电动门才会打开，单独使用某一把钥匙不能使门打开．图中符合要求的电路是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
9．朱梓阳同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是他在实验时控制的琴弦条件．
（1）朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用编号为C、E的两根琴弦； 朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用编号为A、B的两根琴弦（只填字母代号）；朱梓阳同学应该选用编号为D．E的两根琴弦是想探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系．这各探究物理问题的方法叫做控制变量 法．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．小兰所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．
| 琴弦编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 钢 | 40 | 0.5 |
| D | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．小兰所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．
6．下列几种物质中，不属于液态的是（ ）
| A． | 冬天，地上形成的霜 | |
| B． | 舞台上的“白雾” | |
| C． | 烧水时，壶嘴冒出的白气 | |
| D． | 火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出 |
13．
如图所示，杠杆左端P点悬挂一重为4N的物体，用测力计在A点竖直向下拉杠杆，使其保持水平平衡状态．则下列说法中错误的是（ ）
如图所示，杠杆左端P点悬挂一重为4N的物体，用测力计在A点竖直向下拉杠杆，使其保持水平平衡状态．则下列说法中错误的是（ ）| A． | 在A点竖直向下拉杠杆，该测力计的示数为6N | |
| B． | 如果将该测力计挂钩移至O点左侧，杠杆一定不再保持平衡 | |
| C． | 如果在A点用同样大小的力斜向下拉杠杆，杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的方向有关 | |
| D． | 如果将该测力计挂钩移至B点，仍用同样大小的力竖直向下拉杠杆，杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的作用点有关 |
如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F 1表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2 的示意图和它的力臂L2 以及F1的力臂L1，根据作图可得L1小于L2（选填“大于”，“小于”，或“等于”）根据公式F1L1=F2L2分析可知道F1大于F2（选填“大于”，“小于”，或“等于”）所以该杠杆是费力杠杆．
7．
如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环中的三个冲程，其中缺少了一个冲程，关于该冲程的名称及位置，下列判断正确的是（ ）
如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环中的三个冲程，其中缺少了一个冲程，关于该冲程的名称及位置，下列判断正确的是（ ）| A． | 吸气冲程，应在甲图之前 | B． | 压缩冲程，应在甲、乙图之间 | ||
| C． | 做功冲程，应在乙、丙图之间 | D． | 排气冲程，应在丙图之后 |
8．下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
| A． | 濛濛细雨从空中下落 | B． | 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 | ||
| C． | 水和酒精混合后体积变小 | D． | 八月的校园，充满了桂花的香味 |