题目内容

16．如图所示，电源电压为10V，电压表V1的示数是6.5V，电压表V2的示数是5.5V，则L1两端的电压是2 V．

分析 由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L3两端的电压，V2测L2、L1两端的电压；然后根据串联电路的电压特点求出L2，L3两端的电压．

解答 解：由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L3两端的电压，V2测L1、L2两端的电压，
由于串联电路中总电压等于各分电阻两端电压之和，
则U1+U3=6.5V----------①
U1+U2=5.5V------------②
U=U1+U2+U3=10V----------③．
解得：U3=4.5V，U1=2V，U2=3.5V．
故答案为：2；

点评 本题主要考查了串联电路的特点，关键是电压表所测电路元件的辨别．

练习册系列答案
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3．教室屋顶有四盏照明电灯，由一个开关控制，合上开关，它们都亮，断开开关，它们都灭．则这四盏灯的连接方式是B；
A：串联   B：并联     C：既有串联又有并联    D：以上都不是．
理由是这四盏灯的工作互不影响，所以它们之间一定是并联的．
7．创造发明不断改善着我们的生活，新的理念也不断被应用．

（1）节能壶--瑞士大学学生设计了一款“水壶台灯”，如图所示，“水壶台灯”是由玻璃壶、圆形底座和白炽灯组成．白炽灯与壶形灯罩下方的凹槽正好吻合（灯泡不直接与水接触），可将发光时所产生的热能用于茶水保温．白炽灯标有100W字样，该台灯正常工作半小时时所消耗的电能为1.8×105焦；若上述电能的91%转化为内能，可将0.78千克初温为40℃的水加热至90℃．（c水=4.2×103（J/kg•℃））．
（2）重力灯--英国的里弗斯设计了一款概念环保灯，如图所示，它将重力势能作为“可再生能源”，通过一定的装置将重力势能转化为电能．已知重物质量为20 千克，每次被举高2 米，LED 灯的额定功率为1 瓦．（g 取10 牛/千克），重物每被举高一次，人至少对重物做功400焦，若重力做的功有50%转化为电能，每举高一次重物能使该灯正常照明200秒．
（3）缓压笔--细心的中国设计师发现：写字的时候，笔的上端都会来回摇摆，根据物理学原理设计出一款“收音机钢笔”，希望给在繁重功课压力下的学生增添一些乐趣．这支钢笔有内置电池，当你书写的时候，笔端摇摇摆摆产生电流，就能给电池储存电量．而钢笔上面的频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个不少．如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻，以缓和学习的压力．文中划线部分是基于电磁感应形成的，给内置电池充电过程的能量转化情况是电能转化为化学能．
4．下列关于声和电磁波的说法正确的是（　　）
A．声和电磁波都能在真空中传播，且都能传递信息和能量
B．空间站内的宇航员之间的交流是通过超声波实现的
C．深夜跳广场舞将音量调小是在声源处减弱噪声
D．歌手的声音清澈、辨识度高是因为声音的响度大
11．一次课外小组活动中，小明同学做“测石块密度”的实验，实验器材：托盘天平（没有砝码）、量筒、水、两个相同的烧杯、塑料绳、小石块（不吸水）．请帮小明完成实验步骤：
（1）将天平放在水平台上，调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；
（2）将一只空烧杯和小石块放在天平左盘，右盘内放相同的烧杯，并在杯内加水，直到天平重新平衡；
（3）将右盘烧杯中的水倒入量筒中，记下量筒中水的体积V0；
（4）量筒中加入适量水，记下水的体积V1；
（5）用塑料绳系住小石块，使其浸没在量筒水中，读出水面所对的刻度值V2；
（6）石块密度ρ石=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．（水的密度用ρ水表示）
[拓展]（1）实验中，小明测得的石块密度与真实值相比偏小（填“偏大”或“偏小”）
（2）小明借助现有器材，测量出某液体的密度．操作完成（1）-（3）步后，他将水换成某液体，重复第（2）、（3）步，并记下量筒中液体的体积V4，则该液体的密度用ρ水及相关已知量的字母表示为ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{4}}$．
1．如图所示，学习小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：
实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示．取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．
（1）我们可以通过观察木桩陷入沙坑的深度来判断重力势能的大小，以下实验中，与本实验这步类似是C
A．探究蒸发快慢与什么表面积是否有关时，保持温度，流速不变
B．学习光的三原色时，与颜料三原色做比较
C．探究影响动能大小因素时，以木块被撞距离作为判断依据
D．学习热机时，用热机模型来研究
（2）若hA=hB＞hC，mA＜mB=mC，如图乙所示：比较A、B情况，说明高度相同时，质量越大，重力势能越大．
比较B、C情况，说明质量相同时，被举高的高度越高，重力势能越大．
8．某班同学利用杠杆做了以下的实验：
A：“探究杠杆的平衡条件”
（1）当杆杠静止在图甲所示的位置时，杆杠处于平衡（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1≠F2L2，其原因是：F1的力臂测量错误．
B：“探究杠杆的机械效率”
如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．（支点处摩擦忽略不计）
（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%；．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则弹簧测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠杆的机械效率为η′，则η′大于η．
5．根据表格中数据，写出电流I与电压U的关系I=0.1A/V×U
U/V123456
I/A0.10.20.30.40.50.6
6．如图电路，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R1标有“60Ω  1A”字样．
（1）闭合S1，断开S2，将滑片P移到最右端，求电流表的示数．
（2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流表示数变化了0.2A，求R2的阻值；
（3）将滑片P移至某一位置，闭合S1、S2，电流表示数为0.5A，求此时滑动变阻器接入电路的阻值．

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