Question

14．在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径今年温州某中学前段时间刚刚举行一场“快乐活动”进课堂活动．该校九（5）班的学生小超利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，实现“漂浮”电路中的a点必须连接电源的正极；若要增加玩偶“漂浮”的高度，请你讲出一种具体的办法：将滑片向上移动．

Answer 1

分析 本装置利用了磁极间的相互作用规律，根据同名磁极相互排斥，结合安培定则可判断出磁极，再进一步确定电源的正负极．并根据变阻器的变化，分析磁极的强弱变化．

解答 解：由题意可知，磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，其利用的工作原理是同名磁极互相排斥；
根据同名磁极相互排斥可知，图中电磁铁的上端应为N极，则由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，上端流出，此时要想实现“漂浮”，电路中的a点必须连接电源的正极；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上 移动加以调节，使电路中的电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强．
故答案为：正极；将滑片向上移动．

点评 利用所学的知识进行科技制作，将知识与能力相结合，是提高我们能力的有效途径．