题目内容
4.喜爱户外旅游的小华暑假和爸爸自驾去西藏旅行.出门前在网上搜索了旅游攻略,随后他又想,到了西藏后,车胎的气要放掉些,原因是高原气压低,防止爆胎.沿途他们拍摄了许多美丽的风景照片,分享到了微信的朋友圈,微信是通过一定频率的电磁波实现语音、视频、图片和文字等信息的传递的.分析 大气压与高度的关系是:大气压随高度的增加而降低.
电磁波是个大家族,广播、电视、移动通信等都是靠电磁波来传递信息的.
解答 解:由于大气压随高度的增加而降低.西藏海拔高,高原气压低,小于原来车胎内的气压,车胎内的气体要膨胀,体积增大,有可能爆胎,所以到了两藏高原后,车胎的气要放掉些.
微信是利用手机通过一定频率的电磁波来传递信息.
故答案为:高原气压低;电磁波.
点评 本题考查大气压强与高度的关系及电磁波的传播,属于基础题.
练习册系列答案
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4.对下列物理量的认识中,最接近实际的是( )
| A. | 中学生的正常体温是41℃ | |
| B. | 教室每盏日光灯的工作时的电流为2A | |
| C. | 两节新干电池串联后的电压为3V | |
| D. | 家里电视机的额定功率约为2000W |
12.关于物体的内能,下列说法正确的是( )
| A. | 温度为0℃的物体也有内能 | |
| B. | 物体内能增加,一定是通过外界对物体做了功 | |
| C. | 四冲程汽油机压缩冲程中,气缸中的气体内能增加 | |
| D. | 正在沸腾的水吸收热量,温度增加,内能增加 |
19.小光和小聪同学在实验室进行“探究导体的电流与电阻的关系”的实验.

【器材】电源(电压恒为3 V),电流表、电压表各一只,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω),两个滑动变阻器(甲:10Ω 2A;乙:20Ω 1A),导线若干.
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变.
(1)请你为他们选定一个合适的滑动变阻器:乙(选“甲”或“乙”)
(2)如图1所示,请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中.(要求连入电路的阻值最大)
(3)小光选用5Ω的电阻完成了实验,记录相关数据后断开开关,并保持滑动变阻器的滑片不动.然后选用10Ω的电阻接入该电路,闭合开关,发现电压表的示数大于(选“大于”“小于”或“等于”)2V,此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片,达到实验要求,读取相关数据,完成实验.
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量这个小灯泡的额定功率.
实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图2甲所示,在电流表读数方面,小光和小明有了分歧,并且请来了老师帮忙读数.为此他们获得了三组数据,并进行了数据处理,如下表:
在记录小灯泡的额定功率时,他们采用的方法是:P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$,这样处理数据的方法是否正确?正确(填“正确”或“不正确”),其理由是多次测量求平均值可以减少误差.
【器材】电源(电压恒为3 V),电流表、电压表各一只,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω),两个滑动变阻器(甲:10Ω 2A;乙:20Ω 1A),导线若干.
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变.
(1)请你为他们选定一个合适的滑动变阻器:乙(选“甲”或“乙”)
(2)如图1所示,请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中.(要求连入电路的阻值最大)
(3)小光选用5Ω的电阻完成了实验,记录相关数据后断开开关,并保持滑动变阻器的滑片不动.然后选用10Ω的电阻接入该电路,闭合开关,发现电压表的示数大于(选“大于”“小于”或“等于”)2V,此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片,达到实验要求,读取相关数据,完成实验.
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量这个小灯泡的额定功率.
实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图2甲所示,在电流表读数方面,小光和小明有了分歧,并且请来了老师帮忙读数.为此他们获得了三组数据,并进行了数据处理,如下表:
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | 额定功率/W | |
| 小光 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小聪 | 2.5 | 0.320 | 0.8 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |
9.下列有关家用电器的判断,正确的是( )
| A. | 空调和电风扇都可以降低室内温度 | |
| B. | 利用超导材料制作电饭锅的发热体,发热效果会更好 | |
| C. | 手机和收音机都能接收电磁波 | |
| D. | 微波炉产生的微波和声波是本质上相同的波 |
14.
在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
(1)实验时,用手匀速竖直拉动弹簧测力计,使持在动滑轮下的钩码缓缓上升.
(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为71.4%.
| 实验序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
| ① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
| ② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
| ③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为71.4%.