题目内容

15.某村想在村口建一个牌门,村长根据往来车辆的高度、宽度画了图纸如图,交给小张制作.小张看到图纸很困惑,因为他发现牌门的下部分是矩形,而上部分不知是圆弧还是抛物线形状.图纸上只标明了跨度AB为4米,最高处点E到AB的距离EF为1米,与AB平行的横梁CD到AB的距离FG为0.5米,CD为3米.请你能帮小张解决困惑,写出解题过程.

分析 假设A、E、B在⊙O上,连接AO、OC、EF交CD于H.设⊙O的半径为r.利用勾股定理求出OA、CO,只要证明OA=OC即可解决问题.

解答 解:结论:图纸是上部分是圆弧.理由如下:
假设A、E、B在⊙O上,连接AO、OC、EF交CD于H.设⊙O的半径为r.

∵E是最高点,
∴$\widehat{AE}$=$\widehat{BE}$,
∴OE⊥AB,∵AB∥CD,
∴OE⊥CD,
∴AF=FB=2,CH=HD=$\frac{3}{2}$,
在Rt△AFH中,∵AO2=AF2+OF2
∴r2=22+(r-1)2
∴r=$\frac{5}{2}$,
在Rt△OCH中,CH=$\frac{3}{2}$,OH=$\frac{5}{2}$-$\frac{1}{2}$=2,
∴OC=$\sqrt{C{H}^{2}+O{H}^{2}}$=$\sqrt{(\frac{3}{2})^{2}+{2}^{2}}$=$\frac{5}{2}$,
∴CO=OA,
∴点C在⊙O上,
∴图纸是上部分是圆弧.

点评 本题考查圆、垂径定理、勾股定理平行线的性质等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考创新题目.

练习册系列答案
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5.【知识经验】
我们已经学过将一个多项式分解因式的方法有提公因式法和运用公式法,其实分解因式的方法还有很多,下面我们一起再学习三种因式分解的方法吧.
【学习拓展】
(1)分组分解法:将-个多项式适当分组后,可提公因式或运用公式继续分解因式的方法.
例x2-2xy+y2+4x-4y=(x2-2xy+y2)+(4x-4y)=(x-y)(x-y+4).
分组分解法中分组的目的是:分组后小组内及小组之间能提公因式或运用公式.
(2)十字相乘法
例 分解因式:2x2-x-6.
分析:二次项系数2分解成2与1的积;常数项-6分解成-l与6(或-6与1,
-2与3,-3与2)的积,但只有当-2与3按如图1所示方式排列,然后交叉相乘的和正好等于一次项系数-l.
所以:2x2-x-6=-(2x+3)(x-2).
小结:用十字相乘法分解形如ax2+bx+c时,二次项系数a分解成    a1与a2的积,分别写在十字交叉线的左上角和左下角;常数项c    分解成c1与c2的积,分别写在十字交叉线的右上角和右下角,把al,a2,cl,c2按如图2所示方式排列,当且仅当alc2+a2cl=6(一次项系数)时,ax2+bx+c可分解因式.即ax2+bx+c=(alx+c1)(a2x+c2).
(3)拆项法:将一个多项式的某一项拆成两项后,重新分组,可提公因式或运用公式继续分解的方法.
例 3x3+7x2-4
=3x3-2x2+9x2-4(拆项)
=(3x3-2x2)+(9x2-4)(分组分解)
=x2(3x-2)+(3x+2)(3x-2)
=(3x-2)(x2+3x+2)(十字相乘法)
=(3x-2)(x+1)(x+2)(达到每一个多项式因式不能再分解为止)
【学以致用】利用上面的方法将下列各式分解因式:
(1)a3+2a2+4a+8;    (2)3x2+2x-5;    (3)x3+3x2-4.

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