题目内容
2．同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝绒能织成各式丝绸服装，人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了，请你养几只蚕，探究它的取食行为．提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设：蚕吃桑叶这一行为是先天性行为．
（2）制订计划：
实验用的蚕的来源：
①向别人要来已经生长数天的大蚕；
②支市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．
请你选择获得蚕的方式，你的选择是②（序号）．
你的理由是这样才能检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度．
（3）该实验的变量是叶片的种类．
（4）设计实验：请你选择出作为该实验的材料C
A、选择两组数量相同的桑叶和芹菜叶
B、选择两组数量相同、形状相似的桑叶和芹菜叶
C、选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）
A、一只 B、两只 C、十只
你的理由是：减少实验中的误差和偶然性．
（6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是蚕吃桑叶这一行为是先天性行为．
分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（4）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答 解：（1）作出假设：假设是对问题作出肯定或否定的解答．根据问题“蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗”可以假设：蚕吃桑叶这一行为是先天性行为．
（2）制定计划：
实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．理由是只有用刚刚孵化出来的蚕才能保证没有形成任何学习行为．才可能说明检验蚕的取食行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度．
（3）准备几种植物的叶片如桑叶、白菜叶等，看蚕更趋向哪儿取食．对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同．这样的实验叫做对照实验．其中这个不同的条件“不同种类菜叶”就是实验的唯一变量．
（4）设计实验：根据探究“蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？”因此实验材料中必须有桑叶，所以应该选择选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶，故选C．
（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性，数量太多又增加操作的难度．因此每一组蚕的数量，应该选择B、十只．理由是：一只太少，误差大，100只太多，不容易操作，十只数量比较合适，能够减少实验中的误差和偶然性．
（6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为．
故答案为：
（1）蚕吃桑叶这一行为是先天性行为
（2）②；这样才能检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度
（3）叶片的种类
（4）C
（5）C；减少实验中的误差和偶然性
（6）蚕吃桑叶这一行为是先天性行为（与假设对应即可）
点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
名校课堂系列答案
| A． | 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物 | |
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| C． | 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 | |
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如图为鸟卵的结构示意图，请据图回答问题| A． | 工业生产和人类生活消耗燃料 | B． | 农作物残梗、森林和草原的焚烧 | ||
| C． | 过度放牧和盲目开荒 | D． | 有计划地增加森林覆盖面积 |
如图所示的曲线是存放水果时空气中的氧气浓度与二氧化碳气体质量变化关系示意图，你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好？（ ）| A． | A点的氧气浓度 | B． | B点的氧气浓度 | C． | C点的氧气浓度 | D． | D点的氧气浓度 |
