题目内容
(2013?盐城一模)根据下列装置图1,回答有关问题:

(1)图中标号仪器的名称:①
(2)利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式是
(3)实验室通常利用上图中装置B与
A.a→b→d→c B.b→a→c→d C.d→c→a→b D.c→d→b→a.
(1)图中标号仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶
.(2)利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式是
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
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2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
,验满方法是
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将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满
将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满
.(3)实验室通常利用上图中装置B与
D
D
(选填字母)的组合制取二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C装置代替B装置进行实验,优点为随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止)
随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止)
.为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接的顺序正确是C
C
(选填字母).A.a→b→d→c B.b→a→c→d C.d→c→a→b D.c→d→b→a.
分析:(1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)根据装置的特点选择气体的制取及反应原理的书写;
验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃;
(3)根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法,写出反应的原理;
根据BC装置的不同之处结合多孔隔板的作用分析装置的优点;根据实验的要求进行装置的选择及连接.
(2)根据装置的特点选择气体的制取及反应原理的书写;
验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃;
(3)根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法,写出反应的原理;
根据BC装置的不同之处结合多孔隔板的作用分析装置的优点;根据实验的要求进行装置的选择及连接.
解答:解:(1)①是锥形瓶;
(2)发生装置是加热固体制取气体且试管口有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满;
(3)因为二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故采用向上排空气法收集;
实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用C装置比B装置多了一个隔板,可以放置固体,然后通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离,从而控制反应的发生和停止,因此C装置代替B装置进行实验,优点为:随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止);
因为盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体以及带出的水蒸气,可以通过过量的碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢杂质,通过浓硫酸除去水蒸气,为了除杂比较彻底,需要长管进,短管出,因此为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确是C.
故答案为:(1)锥形瓶.
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,
将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满.
(3)D; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止); C.
(2)发生装置是加热固体制取气体且试管口有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4
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(3)因为二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故采用向上排空气法收集;
实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用C装置比B装置多了一个隔板,可以放置固体,然后通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离,从而控制反应的发生和停止,因此C装置代替B装置进行实验,优点为:随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止);
因为盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体以及带出的水蒸气,可以通过过量的碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢杂质,通过浓硫酸除去水蒸气,为了除杂比较彻底,需要长管进,短管出,因此为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确是C.
故答案为:(1)锥形瓶.
(2)2KMnO4
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将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满.
(3)D; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止); C.
点评:本题考查了实验室制气体的原理书写、发生装置、收集装置的选择以及气体的验满、干燥和除杂,综合性比较强.关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识,能够很好的考查学生的知识迁移能力.
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