题目内容
固态碘受热后变成了紫红色的碘蒸气,无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,这说明了( )
| A、分子在不停地运动 |
| B、分子间有一定的间隔 |
| C、分子有一定的大小 |
| D、同种分子化学性质相同 |
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,而不是分子在不停地运动,故选项错误.
B、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,而不是分子间有一定的间隔,故选项错误.
C、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,而不是分子有一定的大小,故选项错误.
D、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,故选项正确.
故选:D.
B、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,而不是分子间有一定的间隔,故选项错误.
C、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,而不是分子有一定的大小,故选项错误.
D、无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种物质的分子性质相同,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是( )
| A、 向一定量稀盐酸中加水稀释 |
| B、 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 |
| C、 加热一定质量的KMnO4 |
| D、 向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液 |
下列说法中,正确的是( )
| A、在空气中不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧 |
| B、钢铁生锈、白磷自燃都是缓慢氧化的结果 |
| C、现已测出钼元素的一个原子的质量是8a千克,一个碳原子的质量是a千克,则钼的相对原子质量是96千克 |
| D、观察物质变化时伴随的现象,就一定能判断有无化学变化发生 |
化学与生活紧密相连,下列做法不正确的是( )
| A、生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水 |
| B、炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 |
| C、用灼烧的方法区别棉花和羊毛 |
| D、夜间发现家中液化石油气泄露,立即开灯查明泄露原因 |
下列物质的化学式书写正确的是( )
| A、氯化铁FeCl2 |
| B、氮气N2 |
| C、氧化镁MgO2 |
| D、碳酸CO3 |
下列说法正确的是( )
| A、浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液 |
| B、一定温度下,100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐,用力搅拌后可得到103g食盐溶液 |
| C、一定温度下,向饱和食盐水中加入白糖,白糖不会溶解 |
| D、饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物 |
物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用了其化学性质的是( )
①氮气用作保护气 ②稀有气体用作电光源 ③氧气用于炼钢 ④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁.
①氮气用作保护气 ②稀有气体用作电光源 ③氧气用于炼钢 ④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁.
| A、①②③ | B、①③⑤ |
| C、③④⑤ | D、①④⑤ |
下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中有明显错误的是( )
| A、 固体药品的取用 |
| B、 液体的倾倒 |
| C、 排水集气 |
| D、 收集二氧化碳气体 |