题目内容
先通分，再比较每组分数的大小．
和
和
和
和
．
| 2 |
| 5 |
| 3 |
| 10 |
| 5 |
| 6 |
| 4 |
| 7 |
| 3 |
| 8 |
| 5 |
| 12 |
| 11 |
| 24 |
| 2 |
| 3 |
分析：找出每组分数的分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，把它们变成分母是它们最小公倍数的而分数值大小不变的分数，然后再比较大小．
解答：解：（1）
=
=
，
＞
，所以
＞
．
（2）
=
=
，
=
=
，
＞
，所以
＞
．
（2）
=
=
，
=
=
，
＜
，所以
＜
．
（4）
=
=
，
＜
，所以
＜
．
| 2 |
| 5 |
| 2×2 |
| 5×2 |
| 4 |
| 10 |
| 4 |
| 10 |
| 3 |
| 10 |
| 2 |
| 5 |
| 3 |
| 10 |
（2）
| 5 |
| 6 |
| 5×7 |
| 6×7 |
| 35 |
| 42 |
| 4 |
| 7 |
| 4×6 |
| 7×6 |
| 24 |
| 42 |
| 35 |
| 42 |
| 24 |
| 42 |
| 5 |
| 6 |
| 4 |
| 7 |
（2）
| 3 |
| 8 |
| 3×3 |
| 8×3 |
| 9 |
| 24 |
| 5 |
| 12 |
| 5×2 |
| 12×2 |
| 10 |
| 24 |
| 9 |
| 24 |
| 10 |
| 24 |
| 3 |
| 8 |
| 5 |
| 12 |
（4）
| 2 |
| 3 |
| 2×8 |
| 3×8 |
| 16 |
| 24 |
| 11 |
| 24 |
| 16 |
| 24 |
| 11 |
| 24 |
| 2 |
| 3 |
点评：本题主要考查了学生对通分知识的掌握情况，以及根据通分的知识比较异分母分数大小．
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