| 下列句中划线词的用法相同的一组是 | |||||||||
A．①②③ B．④⑤⑦ C．②③⑧ D．①⑥⑧ |
| 下列句子排序正确的一项是 |
| ①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。 ②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。 ③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。 ④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。 ⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。 A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．⑤②①③④ D．①③⑤②④ |
| 下列词语中，字形和划线字的读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
| 下列加粗词语中，解释有误的一项是 |
A．二三子何患于丧乎（丧，指失去官位） 今之从政者殆而 （殆，危险） 抑为之不厌（厌，满足） B．摄乎大国之间（摄，夹） 其言不让，是故哂之（让，谦让） 樊迟未达（达，到达） C．士不可以不弘毅（毅，坚强） 使子路问津焉（津，渡口） 尧舜其由病诸（病，担忧） D．更也，人皆仰之（更，改正） 人能弘道，非道弘人（弘，扩大、光大） 宗庙之事，如会同（如，或者） |
| 下列说法有误的一项是 |
A．首句“独立寒秋”，氛围凝重，一种苍凉萧瑟的感觉在人心中油然而生。这就引发了下文的种种情 思，蓄积了情感得以“飞流直下”的势头。 B．“万类霜天竞自由”一句是上片写景的总结，概括了 “看”所包含的所有内容。 C．全词上片由写景引发了哲理性思考，作者的豪迈心情初露峥嵘；下片通过回忆抒情，艺术地回答了 “谁主沉浮”的问题。 D．上片重在写“人与自然”的关系，下片重在写“人与人”之间的关系，既体现了自然的伟大，又突出 了人的伟大。两者并重，恰到好处地表现了作者的情怀。 |
| 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 |
| ①4月7日，扬沙天气袭击我市，这提醒我们必须保护好现有的植被，严禁乱砍滥伐，建立起____沙漠推进的生态屏障。 ②雪峰的红光映射到这____的牧场上，形成一个五彩斑斓的世界。 ③这首词“落霞明”一句衬出天宇的____，也渲染出暮景的绚丽，整个境界空旷而略带寂寞。 ④他遇事不够冷静，常____用事，这使他的一些看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。 A．遏制 辽阔 寥廓 意气 B．遏止 辽阔 寥廓 义气 C．遏制 寥廓 辽阔 义气 D．遏止 寥廓 辽阔 意气 |
| 下列加粗词语的解释有误的一项是 |
A．鹰击（搏击）争流（竞逐江面）岁月稠（多） B．主沉浮（下沉）粪土（视……如粪土）万户侯（文中代指大军阀、大官僚等） C．挥斥（奔放）指点（评论）漫江（满） D．风华正茂（盛）江山（国家）峥嵘（不平凡、不寻常） |