20、在载玻片上面画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图像是( )
A.↘ B.↖ C.↙ D.→
评卷人
得分
二、填空题
(每空? 分,共? 分)
19、下图表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A.收缩、缩小、下降 B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高 D.收缩、扩大、下降
18、观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )
A.都无种子 B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被
17、下图中的牛没有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳铁蛋白,下列有关此牛的叙述错误的是( )
A.它是转基因牛
B.它的这一特异性状能够遗传
C.它具有乳房生物反应器
D.它是仿生技术的产物
16、如果用下图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是( )
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
双子叶植物
单子叶植物
B
基因
DNA
染色体
细胞核
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
15、请指出下列四条食物链中,正确的是( )
A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌
14、蝗虫的不完全变态发育过程是( )
A.卵——幼虫——蛹——成虫 B.卵——蛹——幼虫——成虫
C.卵——幼虫——成虫 D.卵——蛹——成虫
13、观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的_________过程。花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是_________。
(2)图中序号3、4、5所示结构共同组成 。
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[ ] 发育而来的。
(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中【1】结构内的花粉的染色体数目是_________条。
(5)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),请你判断图中【7】所携带的基因是_________,该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色可能是_________。花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为_________。
12、请你认真观察下面心脏结构图,分析并回答下列有关问题:
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[ ] 。
(2)与心房相连的血管中,[ ] 内流的血液含氧气丰富。
(3)与心室相连,管壁厚,管腔小,弹性大且内流静脉血的血管的是[ ] 。
(4)在心脏的四个腔中,由于 的作用,保证了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],决不倒流。
(5)血液由[ 8 ]射出,经[12]流至全身各级血管,最终由[1]和[7]回到心脏的循环途经叫做 。
(6)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是,水从图中的[ ] 流出。
11、某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下实验:
实验材料用具:有盖玻璃瓶,池水,河泥,水藻,小鱼等。
实验步骤:
第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
第二步:向B、C、D中放入等量的水藻;
第三步:向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
第四步:把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:
第五步:观察记录实验现象。
实验结果:A~D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D。
请你利用所学知识,帮助该小组同学分析并回答下列问题:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是池水、______、温度、空气、空间等;
(2)小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析,在这些小生态系统中,池水和河泥中的细菌等微生物属于____________。
(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。
(4)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是进行 。
(5)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了______。
(6)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有______的条件下,才能释放氧气。