题目内容
| 对下列两组句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是 |
| ①会于会稽山阴之兰亭 ②当其欣于所遇 ③故列叙时人，录其所述 ④所以兴怀，其致一也 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②相同，③与④相同 C．①与②不同，③与④不同 D．①与②不同，③与④相同 |
试题答案
C②当其欣于所遇
③故列叙时人，录其所述
④所以兴怀，其致一也
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④相同
C．①与②不同，③与④不同
D．①与②不同，③与④相同
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积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．且焉置土石
B．积土成山，风雨兴焉
C．积水成渊，蚊龙生焉
D．积善成德，而神明自得，圣心备焉
2．比较下列两组句中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①学不可以已
②无以成江海
③锲而舍之
④蟹六跪而二螯
A．①与②不同，③与④相同。
B．①与②相同，③与④也相同。
C．①与②相同，③与④不同。
D．①与②不同，③与④也不同。
3．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证了学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志的道理。
B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知，由量变到质变的过程。
C．朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。
D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。
4．翻译下面的句子。
（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：______________________________________________
（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：______________________________________________
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乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．以尔车来，以我贿迁——贿：财物
B．于嗟女兮，无与士耽——耽：沉溺
C．自我徂尔，三岁食贫——徂：往、到
D．女也不爽，士贰其行——爽：爽快
2．下列两组加粗的字，意义用法判断正确的一项是（ ）
乘彼垝垣，以望复关
以尔车来，以我贿迁
女之耽兮，不可说也
静言思之，躬自悼矣
A．两个“以”相同，两个“之”相同
B．两个“以”不同，两个“之”相同
C．两个“以”相同，两个“之”不同
D．两个“以”不同，两个“之”不同
3．对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。
B．这首诗叙事很完整：首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写教训，第六章写决绝。
C．这首诗以“我”的口吻叙述，采用对比的写法。
D．本诗大体按照事件发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。
4．“桑之落矣，其黄而陨。”既用桑叶由绿变黄，比喻女子的年老色衰，同时又引出下文女子的被遗弃，因此，从表现手法上看，这里运用了_________和_________的手法。
5．简要分析《氓》诗中男女主人公的性格。
男主人公：____________________________
女主人公：____________________________
6．《氓》主要运用了哪些艺术手法？
______________________________________
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阅读下面文段，回答下题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既乐封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1．下列加粗字不是通假字的一项是
[ ]
A．行李之往来，共其乏困
B．朝济而夕设版焉
C．失其所与，不知
D．秦伯说，与郑人盟
2．下列句中加粗词的意义，与现代汉语相同的一项是
[ ]
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．若舍郑以为东道主
C．行李之往来，共其乏困
D．夫晋，何厌之有
3．分别比较下列两组句子中加粗字的意思，对其判断正确的一项是
甲组：越国以鄙远 朝济而夕设版焉
乙组：既东封郑 又欲肆其西封
[ ]
A．“以”和“而”相同，两个“封”也相同
B．“以”和“而”不同，两个“封”也不同
C．“以”和“而”相同，两个“封”不同
D．“以”和“而”不同，两个“封”相同
4．对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是
[ ]
A．烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。
B．烛之武采用条分缕析的方法，从情、理、利多方位展开说服工作。
C．烛之武在分析郑国的命运对秦的影响时，采用了对比的方法。
D．烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看透了晋国的目的。
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以为轮