阅读《五人墓碑记》中的一段文字。

　　嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤！而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

　　由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

1．对下列加粗的字词解释，错误的一项是

[　　]

A．而五人生于编伍之间：指民间。

B．不敢复有株治：株连治罪。

C．而又有剪发杜门：塞、闭。

D．令五人者保其首领：头脑，领导人。

2．下列各句加粗的字与“视五人之死”的“视”意思相同的一项是

[　　]

A．缦立远视，而望幸焉

B．子孙视之不甚惜

C．然言其户口，则视三十年前增五倍焉

D．回视日观以西峰

3．下列语句解释不恰当的一项是

[　　]

A．“缙绅而能不易其志者”是“能不易其志之缙绅”的倒置，是定语后置。

B．“激昂大义”是被动句，句中省略了表示被动的介词“于”。

C．“亦曷故哉”是疑问句，句中“曷”通“何”，是表疑问的代词。

D．“不敢复有株治”是省略句，省略的主语是朝廷。

4．对下列语句在文中的含义理解不正确的一项是

[　　]

A．非常之谋难于猝发——不同寻常的计谋难以立刻想出来。

B．佯狂不知所之者——（也有）假装疯狂不知逃到什么地方去的。

C．是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠义在朝廷显露出来。

D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道——怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕叹惜？

5．下列说法与原文不符的一项是

[　　]

A．作者把大阉之乱时缙绅改变志节与五人“激昂大义，蹈死不顾”作对比，突出了五人不畏强暴的斗争精神。

B．文中把“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，突出了五人之死的意义重大。

C．在作者看来，修大墓、立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌还要荣耀。

D．末句点明写作目的，歌颂“五人”的品格，暗含着号召人们向他们学习，继续跟阉党余孽作斗争的意思。

读下面文言文，完成1～7题。

　　陈宠字昭公，少为州郡史，辟司徒鲍昱府。是时三府掾属专尚交游，以不肯视事为高。宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。昱高其能，转为辞曹，掌天下狱讼。其所平决，无不厌服众心。肃宗初，为尚书。是时承永平故事，吏政尚严切，尚书决事率近于重。宠以帝新即位，宜改前世苛俗。乃上疏。帝敬纳宠言，每事务于宽厚。宠性周密，常称人臣之义，苦不畏慎。朝廷器之。皇后弟侍中窦宪，荐真定令张林为尚书，帝以问宠，宠对“林虽有才能，而素行贪浊”，宪以此深恨宠。林卒被用，而以臧污抵罪。及帝崩，宪筹秉权，常衔宠，乃白太后，令典丧事，欲因过中之。黄门侍郎鲍德素敬宠，说宪弟环曰：“陈宠奉事先帝，深见纳任，故久留台阁，赏赐有殊。”环亦好士，深然之，故得出为太山太守。及窦宪为大将军征匈奴，公卿以下及郡国无不遣吏子弟奉献遗者，而宠守正不阿。后和帝闻之，擢宠为大司农。永元六年，为廷尉。性仁矜。及为理官，数议疑狱，常亲自为奏，每附经典，务从宽恕，帝辄从之，济活者甚众。

（选自《后汉书·郭陈列传》）

1．下列四句话中，加粗字读音和解释全正确的一项是

[　　]

A．宪筹秉权，常衔宠　　　衔（xi2n）：怀恨

B．无不遣吏子弟奉献遗者　遗（y0）：赠送

C．性仁矜　　　　　　　　矜（q0n）：拘谨

D．欲因过中之　　　　　　中（zh^ng）：罢免

2．分别比较下列每组句子中加粗字的用法，判断正确的一项是

①而以臧污抵罪

②宠以帝新即位，宜改前世苛俗

③及窦宪为大将军征匈奴

④常亲自为奏

[　　]

A．①与②相同，③与④相同。

B．①与②相同，③与④不同。

C．①与②不同，③与④不同。

D．①与②不同，③与④相同。

3．对下列句子中加粗词语的说明，错误的一项是

[　　]

A．尚书决事率近于重　率近于重：轻率而又显得苛重

B．以不肯视事为高　视事：管理事务

C．其所平决，无不厌服众心　厌服众心：使众人满意信服

D．数议疑狱　疑狱：疑而未决的案件

4～5题的句子在文中的正确意思是：

4．自在枢机，谢遣门人，拒绝知友，唯在公家而已

[　　]

A．自从身任要职，他就送走了门客，拒绝知交故友的请托，只知道一心为公而已。

B．自从身任要职，他就遣散门生、弟子，谢绝知交故友的拜访，只在官署干事而已。

C．自从在朝任职，他就遣散门生、弟子，拒绝知交故友的请托，成年就住在官署里。

D．自从在朝任职，他就送走了门客，谢绝知交故友的拜访，终日只在朝廷上而已。

5．今不蒙忠能之赏，而计几微之故，诚伤辅政容贷之德

[　　]

A．如今不因忠诚贤能而给予奖赏，却要计较他一些细微的过失，这样确实有损辅政之人宽容大度的品德。

B．如果今天因为一些小事，就不奖赏忠成贤能的大臣，这样实在有损于辅政之人宽容大度的品德。

C．如今不因为忠诚而奖励他，却要因为几件小事而惩罚他，这样确实要伤透了得力的辅政大臣们的心。

D．如今对不忠不贤的人有奖赏，而对忠诚能干的大臣却计较小的过失，这实在不符合辅政大臣的道德准则。

6．以下六句话，分别编为四组，全都表现陈宠执法上的主张或才能的一组是

①昱高其能，转为辞曹，掌天下狱讼

②其所平决，无不厌服众心

③宠以帝新即位，宜改前世苛俗

④林卒被用，而以臧污抵罪

⑤后和帝闻之，擢宠为大司农

⑥常亲自为奏，每附经典，务从宽恕。

[　　]

7．下列叙述符合原文意思的一项是

[　　]

A．陈宠有才干，善交游，受到司徒鲍昱的赏识，让他掌管天下狱讼案件。

B．陈宠克己奉公，守正不阿，虽然屡受权贵的陷害，仍然为民请命，坚持斗争。

C．陈宠秉公执法，处治张林一类贪官毫不手软，对无辜百姓却“济活者甚众”。

D．陈宠仁慈正直，宽厚勤勉，奉事二帝，深见纳任。

下列句中加粗的“其”字意思解释错误的一项是（　　）

A．化而为鸟，其名为鹏（代词，译为“它的”，指鸟的）

B．其远而无所至极邪（用在选择句中，加强揣测语气）

C．彼其于世，未数数然也（助词，无义）

D．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（代词，译为“它”，指水）

阅读训练

儿戏

　　我的抽屉总而言之极端地芜乱，好比是一个杂货箱子，乌七八槽甚么都有，因此要翻寻一样东西十分困难。每每是找甲东西的时候久已失踪的乙东西被无意间翻了出来，正如法兰西文豪雨果先生所说的：瞄中了鸽子，打中了鹰。这一回果又如此，找一个札记本，却翻出来了一盒磁带。不大记得里头录了些甚么，拿去一放，哎呀，录音机里传出来的，竟是我儿子一岁时候牙牙学语的声音——这正是我苦苦找了很久的一盒磁带!

　　我儿现在已是五岁多了，有时会抬头问一个怪问题：“我小时候是甚么样子呵?”虽然可以拿出照片来给他看，但心下觉得这个证明尚不完全。这一下把他一岁时候的声音拾回来了，正可以证明他的那个“小时候”罢。

　　我儿“小时候”的声音，在我听来那简直就是天籁，正如听雨、听风、听竹林间竹笋之拔节，听成熟浆果落到葳蕤草叶间，这声音像葡萄一样玉涧，也好似鸟啼一般清脆。不难想像一个人在一个偶忽间骤然听见儿子生命之初的声音，会有怎样的感动。而这感动之末，是多少喜乐甜柔的日子一齐涌来眼前!这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝，战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋，是一种欢乐之浪的拍击，也是岁月之钟的旋荡。录这声音的时候，儿子正满地乱爬，状如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高处，且呼道：“何小狗!”他明白是唤他，就愈加欢喜，四处爬将去，撅着他那两瓣南瓜似的屁股。打他的屁股，轻轻地，并又唬他那么一两下，结果就是不失时机地哭。听到这哭，大人就心软，晓得导致这哭的不恰当，好歹便要俯就他。他得了胜，并且明显晓得这制胜的法宝是甚么，于是每每用他的惊天动地的哭，把大人们弄得像糯米糍粑似的。他的胜利，是要持续到他觉得自己很疲乏了，方才呜金作罢的。失败的大人，只好摇首，叹气，末了还要赔一回笑脸，说：“何小狗呵，你真真是乖！”

　　乖了下来的何小狗，于是趁势要吃巧克力、棒棒糖，这样这样，那样那样。你恨得咬牙切齿，你又爱得莫可如何。

　　而到了后来，儿子大了，大人便小了。

　　小了的大人，同大了的儿子一起玩积木，一起在楼下街心花园里捉迷藏，一起扑到床底下去抢一只皮球或苹果。大人的童心，叫儿子激发了。结果是我的大太如是唤我：“何大狗!”

　　而大狗小狗是好朋友。他们不可能不是好朋友。现代的建筑，把人际的交往隔断，把玩乐的空间隔小。独生子，他不会不孤独（我儿的口头禅：爸爸，我一个人玩，没有味!），他孤独了，不会不央着大人，来同他儿戏。我关在书房，他母亲告诉他，爸爸在工作，不要去闹!可是你看他，还是忍不住来敲门。他要来找我玩，他要隔五分钟就来探一回亲。你拿他有甚么办法?一切的事业，拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来，皆显得是那么的不要紧。于是也好罢，大人遂有了一回重做小儿的机会，在一声欢叫中遂然跌落到童年的时光中去。

　　这没有甚么不好，只是乾坤有了小小的颠倒。

　　颠倒的乾坤，还有儿子居然时时地教训老子。父亲同母亲拌嘴，他横横地那么一站，指定了你的鼻梁，喝道：“爸爸，你不对!”戒烟未遂，却又吐雾吞云，他斜刺里辟来一句：“爸爸，你讲话不守信用!”你于是有几分慌张，紧紧掐灭了刚燃的一支烟，点头如鸡啄米，说：“是的，是的，哦，哦，哦!”

　　更有甚者，数天前把他从幼儿园里接回家来，发现他的图书愈来愈糟糕，就批评他，不抖他竟是哭起来，大声宣布道：“我要到宁乡去（他的外婆住到宁乡舅舅家去了）。我不准你想我!”

　　——不准我想你!儿呵，你晓得这是多么残酷的一句话?

(1)指出下列加粗字注音有错误的一项

[　　]

(2)指出下列句子中无错别字的一项

[　　]

A．正如法兰西文豪雨果先生所说的：描中了鸽子，打中了鹰。

B．不大记得里头录了些甚么，拿去一放，哎呀，录音机里传出来的，竟是我儿子一岁时候呀呀学语的声音。／……

C．一切的事业，拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来，皆显得那么的不要紧。

D．更有甚者，数天前把他从幼儿园里接回家来，发现他的图书愈来愈遭糕，就批评他，不料他竟是哭起来。

(3)下列句中加粗词语在具体语境中的词义解释不当的一项是

[　　]

A．我儿“小时候”的声音，在我听来那简直就是天籁。

天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声。

B．虽然可以拿出照片来给他看，但心下觉得这个证明尚不完全。

证明：用可靠的凭据来断定。

C．这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝，战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋，是一种欢乐之浪的拍击，也是岁月之钟的旋荡。

凯旋：胜利归来。

D．听到这哭，大人就心软，晓得导致这哭的不恰当，好歹便要俯就他。

俯就：迁就。

(4)“我儿‘小时候’的声音，在我听来那简直就是天籁”，为什么?

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(5)说说这篇散文表达了一个怎样的主题。

答：__________________________________________________