紧接课文阅读以下补充文段，然后回答第1～13题

　　北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语干冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理也。

1．给下列词语中加粗的字拼注读音

（1）两涘渚崖之间

（2）吾非至于子之门，则殆矣

（3）夏虫不可语于冰者，笃于时也

2．解释下列语句中加粗的词

（1）两涘渚崖之间

（2）百川灌河，泾流

（3）望洋向若而叹

（4）吾非至于子之门，则殆矣

（5）今尔出于崖涘

3．对下列语句中加粗词意思的判断，正确的一项是

[　　]

A．两个“东”意思一样，两个“若”意思也一样。

B．两个“东”意思不一样，两个“若”意思也不一样。

C．两个“东”意思一样，两个“若”意思不一样。

D．两个“东”意思不一样，两个“若”意思一样。

4．下列各组解释中不正确的一组是

[　　]

A．河伯：黄河之神

 　大理：大的道理

B．野语：俗语、俗话

　 大方之家：舍得花钱的人家

C．百川：许多条河流

　 水端：水的尽头

D．难穷：难以穷尽，难以走到尽头

　 有之：有这样的说法

5．下列语句中的“于”字的用法，分类正确的一项是：

①至于北海②吾非至于子之门③吾尝见笑于大方之家④不可以语于海⑤今尔出于崖涘⑥观于大海⑦束于教

[　　]

6．下列语句中加粗词的活用类别判断正确的一项是：①秋水时至②东面而视③少仲尼之闻④轻伯夷之义

[　　]

7．对下面这个句子的翻译，符合本文内容的一项是：于是焉河伯始旋其面目

[　　]

A．于是乎河伯才把头掉转过来

B．在这时河伯就改变了他的面部表情

C．在这时河伯才把头掉转过来

D．于是乎河伯就改变了他的本来面目

8．用现代汉语翻译下面的句子

①于是焉何伯欣欣然自喜，以天下之美为尽在自己。

译文：________________________________________________

②且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，吾始弗信。

译文：________________________________________________

③吾非至于子之门，则殆矣！

译文：________________________________________________

9．下面的语句，句式相同的一组是：

①闻道百，以为莫己若者②吾长见笑于大方之家③我之谓也④百川灌河

[　　]

10．本文意在说明什么道理？

答：________________________________________________

11．上文中有几个短语，写的是河伯的神情，但反映了河伯由自满到自责的变化，请把这几个词语依次写在下面。

答：________________________________________________

12．根据对第一段内容的理解，推断第二段中下列短语的意思

①拘于虚：________________________________________

②笃于时：________________________________________

③束于教：________________________________________

④乃知尔丑：______________________________________

13．填空

庄子，姓________名________，________时期________国人，是________家的代表人物。《庄子》一书，是________所合著的。

阅读下面的文字，完成第1-6题。

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

　　冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”

　　孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

（1）下列句中加粗词解释不正确的一项是

［　　］

（2）对下列句中加粗虚词的意义和用法的判断，正确的一项是

[　　]

A．①和③不同，②和④也不同。

B．①和③相同，②和④不同。

C．①和③相同，②和④也相同。

D．①和③不同，②和④相同。

（3）以下五句话分别编为四组，全都表现孔子主张礼治的一组是

[　　]

①是社稷之臣也，何以伐为

②危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

③不患寡而患不均，不患贫而患不安

④君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

⑤远人不服，则修文德以来之

（4）孔子称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，对冉有的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是

[　　]

A．省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃。

B．突出孔子声色俱厉的那种神态。

C．突出了孔子的义正辞严和冉有的理屈词穷。

D．突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝。

（5）对这段文字分析错误的一项是

[　　]

A．孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。

B．孔子主张财物均匀分配，上下和好相处，相安无事。

C．孔子主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。

D．季氏攻打颛臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。

（6）把下列文言语句翻译成现代汉语。

①固而近于费。

______________________________________________________________

②后世必为子孙忧。

______________________________________________________________

③既来之，则安之。

______________________________________________________________

阅读下面的文字，完成第1-6题。

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

　　冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”

　　孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

（1）下列句中加粗词解释不正确的一项是

［　　］

（2）对下列句中加粗虚词的意义和用法的判断，正确的一项是

[　　]

A．①和③不同，②和④也不同。

B．①和③相同，②和④不同。

C．①和③相同，②和④也相同。

D．①和③不同，②和④相同。

（3）以下五句话分别编为四组，全都表现孔子主张礼治的一组是

[　　]

①是社稷之臣也，何以伐为

②危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

③不患寡而患不均，不患贫而患不安

④君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

⑤远人不服，则修文德以来之

（4）孔子称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，对冉有的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是

[　　]

A．省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃。

B．突出孔子声色俱厉的那种神态。

C．突出了孔子的义正辞严和冉有的理屈词穷。

D．突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝。

（5）对这段文字分析错误的一项是

[　　]

A．孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。

B．孔子主张财物均匀分配，上下和好相处，相安无事。

C．孔子主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。

D．季氏攻打颛臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。

（6）把下列文言语句翻译成现代汉语。

①固而近于费。

______________________________________________________________

②后世必为子孙忧。

______________________________________________________________

③既来之，则安之。

______________________________________________________________

阅读下文，完成文后问题。

　　故夫三皇五帝之礼义法度，不矜于同而矜于治，故譬三皇五帝之礼义法度，其犹柑梨橘柚邪！其味相反而皆可于口。故礼义法度者，应时而变者也。今取猨狙（猴子）而衣以周公之服，彼必龁挽裂，尽去而后慊（快意，满足）。观古今之异，犹猨狙之异乎周公也。故西施病心而颦其里，其里之五人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去走。彼知颦美而不知颦所以美。惜乎，而夫子其穷哉！

1．对下列四句中加粗字的解释，错误的一项是：

[　　]

2．分别解释下列两组加粗字的词语，判断正确的一项是：

[　　]

A．两个“去”字相同，两个“而”字不同

B．两个“去”字相同，两个“而”字也相同

C．两个“去”字不同，两个“而”字相同

D．两个“去”字不同，两个“而”字也不同

3．下句在文中的正确意思是什么？

今取猨狙而衣以周公之服。

[　　]

A．现在拿猿猴的衣服给周公穿上

B．现在给猿猴穿上周公的衣服

C．如果给猿猴穿上周公的衣服

D．如果把周公的衣服穿在猿猴身上

4．归亦捧心而颦其里。

[　　]

A．终归也捧着心而且皱着眉。

B．回家后也（仿照西施的姿态）捧着心、皱着眉。

C．回家路上也（仿照西施的姿态）按着胸口、皱着眉。

D．归来也捧着心，皱着眉，效仿西施的样子。

5．惜乎，而夫子其穷哉！

[　　]

A．可惜啊，而孔夫子真穷啊！

B．真可惜，你的老师孔夫子真穷啊！

C．真可惜，而孔夫子（复古治国）走到穷途了！

D．真可惜，你的老师孔夫子复古治国的道路走不通啊！

6．下列对文意叙述正确的一项是：

[　　]

A．本文用猿猴、丑女为例，说明礼义法度应随时而变；主张孔子遵古礼、法先王的观点。

B．本文用猿猴、丑女的故事，说明礼义法度不能照搬，孔子遵古礼是有一定道理的。

C．本文用猿猴、丑女为例，说明礼义法度应随时而变；反对孔子遵古礼、法先王的观点。

D．本文用猿猴、丑女作比喻，说明对古代礼义法度有盲目效仿的，孔子也是其中的一个。

　　阅读《梅花岭记》（节选），完成1----6题。

　　顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知事不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣禄、任太守民育及诸将都督肇基皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是

[　　]

2．比较下列各句中的“以”和“之’，对它们的意义、用法，判断正确的一项是

①和硕豫亲王以先生呼之

②乃以衣冠葬之

[　　]

A．两个“以”相同，两个“之”相同

B．两个“以”相同，两个“之”不同

C．两个“以”不同，两个“之”相同

D．两个“以”不同，两个“之”不同

3．下列加粗的词语在文中指代的内容，正确的一项是

[　　]

4．下面两个句子在文中的正确意思是

[　　]

5．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是

①督相史忠烈公知事不可为，集诸将而语之曰

②吾尚未有子，汝当以同姓为吾后

③忠烈大呼德威，德威流涕

④德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之

[　　]

6．下列叙述中符合原文意思的一项是

[　　]

A．在扬州城旦夕将破的紧急关头，史可法约集将领们共同立下了殉城报国的誓言，副将军史德威慨然应允。

B．史可法认为史德威深切地理解自己殉城的决心，欣喜地表示要给母亲写信，将史德威的名字写入家谱中。

C．扬州城陷时，生死关头，史德威却不能履行当初的允诺，部属纷纷被元军杀死，史可法愤然地自表身份。

D．史可法被捉拿后，和硕豫亲王对他表示敬重，劝他归降，史可法遗言愿葬梅花岭上，这遗愿由史德威完成。

　　阅读《梅花岭记》（节选），完成1----6题。

　　顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知事不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣禄、任太守民育及诸将都督肇基皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是

[　　]

2．比较下列各句中的“以”和“之’，对它们的意义、用法，判断正确的一项是

①和硕豫亲王以先生呼之

②乃以衣冠葬之

[　　]

A．两个“以”相同，两个“之”相同

B．两个“以”相同，两个“之”不同

C．两个“以”不同，两个“之”相同

D．两个“以”不同，两个“之”不同

3．下列加粗的词语在文中指代的内容，正确的一项是

[　　]

4．下面两个句子在文中的正确意思是

[　　]

5．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是

①督相史忠烈公知事不可为，集诸将而语之曰

②吾尚未有子，汝当以同姓为吾后

③忠烈大呼德威，德威流涕

④德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之

[　　]

6．下列叙述中符合原文意思的一项是

[　　]

A．在扬州城旦夕将破的紧急关头，史可法约集将领们共同立下了殉城报国的誓言，副将军史德威慨然应允。

B．史可法认为史德威深切地理解自己殉城的决心，欣喜地表示要给母亲写信，将史德威的名字写入家谱中。

C．扬州城陷时，生死关头，史德威却不能履行当初的允诺，部属纷纷被元军杀死，史可法愤然地自表身份。

D．史可法被捉拿后，和硕豫亲王对他表示敬重，劝他归降，史可法遗言愿葬梅花岭上，这遗愿由史德威完成。

阅读下文，完成文后问题。

　　故夫三皇五帝之礼义法度，不矜于同而矜于治，故譬三皇五帝之礼义法度，其犹柑梨橘柚邪！其味相反而皆可于口。故礼义法度者，应时而变者也。今取猨狙（猴子）而衣以周公之服，彼必龁挽裂，尽去而后慊（快意，满足）。观古今之异，犹猨狙之异乎周公也。故西施病心而颦其里，其里之五人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去走。彼知颦美而不知颦所以美。惜乎，而夫子其穷哉！

（1）对下列四句中加粗字的解释，错误的一项是：

[　　]

（2）分别解释下列两组加粗字的词语，判断正确的一项是：

[　　]

A．两个“去”字相同，两个“而”字不同

B．两个“去”字相同，两个“而”字也相同

C．两个“去”字不同，两个“而”字相同

D．两个“去”字不同，两个“而”字也不同

（3）下句在文中的正确意思是什么？

今取猨狙而衣以周公之服。

[　　]

A．现在拿猿猴的衣服给周公穿上

B．现在给猿猴穿上周公的衣服

C．如果给猿猴穿上周公的衣服

D．如果把周公的衣服穿在猿猴身上

（4）归亦捧心而颦其里。

[　　]

A．终归也捧着心而且皱着眉。

B．回家后也（仿照西施的姿态）捧着心、皱着眉。

C．回家路上也（仿照西施的姿态）按着胸口、皱着眉。

D．归来也捧着心，皱着眉，效仿西施的样子。

（5）惜乎，而夫子其穷哉！

[　　]

A．可惜啊，而孔夫子真穷啊！

B．真可惜，你的老师孔夫子真穷啊！

C．真可惜，而孔夫子（复古治国）走到穷途了！

D．真可惜，你的老师孔夫子复古治国的道路走不通啊！

（6）下列对文意叙述正确的一项是：

[　　]

A．本文用猿猴、丑女为例，说明礼义法度应随时而变；主张孔子遵古礼、法先王的观点。

B．本文用猿猴、丑女的故事，说明礼义法度不能照搬，孔子遵古礼是有一定道理的。

C．本文用猿猴、丑女为例，说明礼义法度应随时而变；反对孔子遵古礼、法先王的观点。

D．本文用猿猴、丑女作比喻，说明对古代礼义法度有盲目效仿的，孔子也是其中的一个。