阅读下面一段文言文，完成下题。

　　张释之，字季，南阳堵阳人也。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之谒者仆射。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“毋甚高论，令今可行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。文帝称善。

　　从行。上登虎圈①，问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对，虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉。文帝曰：“吏不当如此邪！尉无赖！”诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“今陛下以啬夫口辩②而超迁之，臣恐天下随风靡，争口辨，亡其实。”文帝曰：“善。”乃止。

　　顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门③，于是释之追止太子、梁王，毋入殿门。遂劾不下公门，不敬。薄太后闻之，使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。后至中郎将。从行至霸陵④。上谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁用，絮斮陈漆其间，岂可动哉！”左右皆曰：“善。”释之前曰：“使其中有可欲，虽锢南山犹有隙；使其中亡可欲，虽亡石椁，又何戚焉？”文帝称善。拜释之为廷尉。

　　上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。曰：“闻跸⑤，匿桥下。久，以为行过。”释之奏曰：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，固不败我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是；更重之，是法不信于民也。民安所错其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”其后，人有盗高庙座前玉环，得。文帝怒，下廷尉治。按盗宗庙服御物者为奏，当弃市。上大怒曰：“人亡道，乃盗先帝器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一土，陛下且何以加其法乎？”文帝与太后言之，乃许廷尉当。

　　文帝崩，景帝立，释之恐。称疾欲免去，惧大诛；欲见谢⑥，则未知何如。卒见谢，景帝不过也。释之事景帝岁余，年老病卒。

　　注：①虎圈：养虎的牢槛　　②口辩：能言善辩　　③司马门：汉代宫廷的外门。当时的宫卫条令规定：出入司马门必须下车，违者“罚金四两”。　　④霸陵：汉文帝为自己修造的陵墓。　　⑤闻跸：听到警跸的传呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。　　⑥见谢：见帝而谢罪。

1．对下列各句中加粗的词语的解释，正确的一项是

[　　]

A．乃请徙释之谒者仆射　　　　　徙：迁徙，贬职

B．因前言便宜事　　　　　　　　便宜：廉价

C．而廷尉乃当之罚金　　　　　　当：判决

D．卒见谢，景帝不过　　　　　　不过：不原谅

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是

[　　]

A．今陛下以啬夫口辩而超迁之

　　谨庠序之教，申之以孝悌之义

B．是法不信于民也

　　臣诚恐见欺于王而负赵

C．人亡道，乃盗先帝器

　　以其乃华山之阳名之也

D．陛下且何以加其法乎

　　且臣少仕伪朝，历职郎署

3．对下列各句中加粗词所指代内容的说明，不正确的一项是

[　　]

A．吏不当如此邪，尉无赖　　指代前文的啬夫“对上所问甚悉”。

B．薄太后闻之　　　　　　　指代释之弹劾“太子与梁王入朝不下司马门”。

C．法如是足也　　　　　　　指代“当弃市”

D．陛下且何以加其法乎　　指代盗“玉环”之人

4．下列句子分别编为四组，全都表现张释之“依法办事”的一组是

①言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。

②今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡。

③释之追止太子、梁王，毋入殿门。

④于是，使骑捕之，属廷尉。

⑤释之奏曰：“此人犯跸，当罚金。”

⑥按盗宗庙服御物者为奏，当弃市。

[　　]

5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

[　　]

A．张释之秉公执法，坚持原则，他认为，即使是皇上、太子也不能不守法。

B．张释之正直，不阿谀奉承。在霸陵，左右都迎合文帝的意思，而张释之敢于说直话。

C．在处理“惊舆马”和“盗玉环”两件事时，开始文帝认为张释之处罚过轻。经张释之的坚持，文帝最终同意了他的意见。

D．景帝还是太子时，张释之弹劾过他“不下公门，不敬”。后来他当了皇帝，张释之因恐惧而生了疾病，过了一年多就病死了。

阅读下面的文字，回答下题。

《孔子家语》

　　曾子耘瓜①，误斩其根，曾皙怒②，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，乃苏，欣然而起，进于曾皙曰：“向也参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙闻之，知其体康也。

　　孔子闻之而怒，告门弟子曰：“参来，勿内。”曾参自以为无罪，使人请于孔子。子曰：“当不闻乎？昔瞽瞍有子曰舜③，舜之事瞽瞍，欲使之，未尝不在于侧，索而杀之，未尝可得。小棰则待过，大杖则逃走。故瞽瞍不犯不父之罪，而舜不失蒸蒸之孝。今参事父，委身以待暴怒，殪而不避④，既身死而陷父于不义，其不孝孰大焉？汝非天子之民也？杀天子之民，其罪奚若？”曾参闻之，曰：“参罪大矣。”遂造孔子而谢过。

　　【注】：①曾子名参，孔子的弟子。②曾皙（x9）：曾参的父亲，孔子的弟子。

③瞍（s%u）：瞎子。④殪（y@）：杀。

1．对下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是

[　　]

A．向也参得罪于大人　　向：从前

B．参来，勿内　　内：同“纳”，接纳

C．舜之事瞽瞍　　事：奉事

D．委身以待暴怒　　委身：全身心投入

2．比较下列每组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是

①孔子闻之而怒

②汝不闻乎？

③使人请于孔子

④欲使之

[　　]

A．两个“闻”字相同，两个“使”字不同

B．两个“闻”字相同，两个“使”字也相同

C．两个“闻”字不同，两个“使”字也不同

D．两个“闻”字不同，两个“使”字相同

3．“大人用力教参，得无疾乎？”在文中的正确意思是

[　　]

A．大人用心教育帮助，使我能够没有毛病啊！

B．大人用心教导我，我还能够有毛病吧？

C．父亲用力气教训我，该不会累病了吧？

D．父亲用尽心力教训我，（我）恐怕不会再有毛病了吗？

4．下列叙述符合原文的一项是

[　　]

A．曾参由于误伤瓜根而遭到父亲毒打，但他毫无怨言，援琴而歌，希望父亲听见歌声知道自己的身体健康。

B．本文主要记叙曾参误杀瓜根而遭到父亲毒打的故事，说明作为父亲不应该对儿子下毒手。

C．本文引用孔子的故事，意在谴责曾参作为儿子，不应该陷父亲于不义，在父亲暴怒之下危及生命时，要赶快逃开。

阅读下面一段文言文，完成各题。

司马芝字子华，少为书生，避乱荆州，以芝为菅长^①。时天下草创，多不奉法。郡主簿^②刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏^③倨曰：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮^④以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即为节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟再哦界数犯法，勋与节书，不著姓名，而多所嘱托，芝不报其书，一皆如法，后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设救，不能使吏必不犯也。吏能犯教。而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。

注：①菅长：菅县县长。②主簿：县令的下属，主管文书。③掾吏：县令的属官。④督邮：代表太守督察地方的官员。

1．下列句子中加粗词语的解释，正确的一项是（   ）

A．时天下草创，多不奉法　　　　　　　　　　  奉：执行

B．节家前后未尝给徭　　　　　　　　　　　　　　 给：提供

C．芝乃驰檄济南，具陈节罪　　　　　　　　   具：具体

D．昭犹惮芝，不为通　　　　　　　　　　　　　　 惮：担忧

2．分别比较下列两组句子中加粗字的意义，判断正确的一项是（   ）

因令督邮以军兴诡责县　　　　　　　　　　　　    而宾客每不与役

因芝妻伯父董昭　　　　　　　　　　　　　　　　　　  与嬴而不助五国也

A．两个“因”字不同，两个“与”字相同

B．两个“因”字不同，两个“与”字也不同

C．两个“因”字相同，两个“与”字也相同

D．两个“因”字相同，两个“与”字不同

3．下列句中加粗的词语与现代汉语意义不同的一项是（   ）

A．少为书生　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　  B．出为盗贼

C．而节藏同等　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D．此政事所以不理也

4．下列句子分别编为四组，全部表现司马芝“奉公守法”的一组是

①芝乃驰檄济南，具陈节罪　 ②以郡主簿为兵　　 ③芝不报其书，一皆如法    ④抑强扶弱，私请不行　　   ⑤君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也

A．①③④　　　　　　　　   B．②③⑤　　　　　　　　   C．①②③　　　　　　　　   D．①④⑤

5．下列叙述，不符合原文意思的一项是（   ）

A．司马芝在菅县任内，不畏权势，为了削弱主簿刘节的势力，他不听下属的劝阻，征调刘节的宾客王同等人入伍当兵。

B．当刘节将王同等人藏匿起来时，司马芝让督邮到县追责，又向太守报告刘节的罪状，在太守支持下打击了刘节的势力。

C．对于刘勋以旧部下属名义的请托，司马芝虽然仍然按他的要求照办，但却留有一手，并不复信，所以能避过后来的灾祸。

D．司马芝教育下属奉公守法，不要因为君主软弱而违犯法令，并且认为违犯法令必然招致祸害，所以他的下属所能尽心政事。

司马芝字子华，少为书生，避乱荆州，以芝为菅长^①。时天下草创，多不奉法。郡主簿^②刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏^③倨曰：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮^④以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即为节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟再哦界数犯法，勋与节书，不著姓名，而多所嘱托，芝不报其书，一皆如法，后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设救，不能使吏必不犯也。吏能犯教。而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。

注：①菅长：菅县县长。②主簿：县令的下属，主管文书。③掾吏：县令的属官。④督邮：代表太守督察地方的官员。

1．下列句子中加粗词语的解释，正确的一项是（   ）

A．时天下草创，多不奉法　　　　　　　　　　  奉：执行

B．节家前后未尝给徭　　　　　　　　　　　　　　 给：提供

C．芝乃驰檄济南，具陈节罪　　　　　　　　   具：具体

D．昭犹惮芝，不为通　　　　　　　　　　　　　　 惮：担忧

2．分别比较下列两组句子中加粗字的意义，判断正确的一项是（   ）

因令督邮以军兴诡责县　　　　　　　　　　　　    而宾客每不与役

因芝妻伯父董昭　　　　　　　　　　　　　　　　　　  与嬴而不助五国也

A．两个“因”字不同，两个“与”字相同

B．两个“因”字不同，两个“与”字也不同

C．两个“因”字相同，两个“与”字也相同

D．两个“因”字相同，两个“与”字不同

3．下列句中加粗的词语与现代汉语意义不同的一项是（   ）

A．少为书生　　　　  

;　　　　　　　　　　　　  　　　　　　  B．出为盗贼

C．而节藏同等　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D．此政事所以不理也

4．下列句子分别编为四组，全部表现司马芝“奉公守法”的一组是

①芝乃驰檄济南，具陈节罪　 ②以郡主簿为兵　　 ③芝不报其书，一皆如法    ④抑强扶弱，私请不行　　   ⑤君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也

A．①③④　　　　　　　　   B．②③⑤　　　　　　　　   C．①②③　　　　　　　　   D．①④⑤

5．下列叙述，不符合原文意思的一项是（   ）

A．司马芝在菅县任内，不畏权势，为了削弱主簿刘节的势力，他不听下属的劝阻，征调刘节的宾客王同等人入伍当兵。

B．当刘节将王同等人藏匿起来时，司马芝让督邮到县追责，又向太守报告刘节的罪状，在太守支持下打击了刘节的势力。

C．对于刘勋以旧部下属名义的请托，司马芝虽然仍然按他的要求照办，但却留有一手，并不复信，所以能避过后来的灾祸。

D．司马芝教育下属奉公守法，不要因为君主软弱而违犯法令，并且认为违犯法令必然招致祸害，所以他的下属所能尽心政事。

阅读下面一段文言文，完成下题。

　　司马芝字子华，少为书生，避乱荆州，太祖①平荆州，以芝为营长②。时天不草创，多不奉法，郡太簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治，顷之，芝差节客王同等为兵，椽吏③据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿。必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为太宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等因令督邮④以军兴诡责县，县椽史穷困，乞代同行，芝乃驰檄济南，具陈节罪，太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法，后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

　　黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私情不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盏君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是上吏莫不自励。

（节选自《三国志·魏书十二》）

注释：①太祖，指魏武帝曹操。②营长：营县县令。③椽吏：县令的唇官。④督邮：代表太守督察地方的官员。

1．对下列句子中加粗的词语解释，不正确的一项是

[　　]

A．节家前后未尝给徭　　　　给：提供

B．太守郝光素敬信芝　　　　素：素来，一向

C．昭犹惮芝，不为通　　　　惮：担忧

D．时天下草刨，多不奉法　　草：初

2．比较下列各句中“为”字的意义和用法，判断正确的一组是

①君为太宗②芝差节客王同等为兵③司马芝字少华，少为书生④芝为教与群下曰

[　　]

A．①和④相同，②和③相同

B．①和④相同，②和③不同

C．①和③相同，②和④不同

D．①和④不同，②和③相同

以下3-4题的句子在文中的正确意思请选出来。

3．既众庶怨望，或流声上闻

[　　]

A．百姓已经怨恨责怪，有些流言已经传到朝廷那里。

B．既然百姓怨恨失望，或许流言已经传到朝廷那里。

C．百姓已经怨恨责怪，或许流言已经四处传播。

D．既然百姓怨恨失望，有些流言已经四处传播。

4．①后勋以不轨诛②县椽史穷困

[　　]

A．①后来刘勋因为胡作非为被杀。

 　②县椽史贫穷困苦。

B．①后来刘勋因为阴谋作乱被杀。

　 ②县椽史没有办法。

C．①后来刘勋因为胡作非为被杀。

　 ②县椽史没有办法。

D．①后来刘勋因为阴谋作乱被杀。

　 ②县椽史贫穷困苦。

5．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度，分类正确的一组是

①若至时藏匿，必为留负②兵已集郡，而节藏同等③太守郝光素敬信芝，即以节代同行④抑强扶弱，私请不行

[　　]

6．下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．司马芝在营县县令任内，办事不畏权势，为了削弱主簿刘节的势力，他不听下属的劝阻，征调刘节的宾客王同等人入伍当兵。

B．当刘节将王同等人藏匿起来时，司马芝让督邮到县追责，又向太守报告刘节的罪状，在太守支持下打击了刘节的势力。

C．对于刘节以旧部下属名义的请托，司马芝虽然仍按他的请求照办，但却留有一手，并不复信，所以能避过后来的灾祸。

D．司马芝教育下属奉公守法，不要因为君主软弱而违反教令，并且认为违反教令必然招致祸害，所以他的下属都能尽心于政事。

唐震字景贤，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾思道势，甚骄蹇，政事一切无顾让。会府有具狱将置辟，震力辩其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，其租赋，令坊置一吏，籍其户，权富人分粟，使坊吏主给之。州有民佣童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼佣者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡，以诘其父，对台出，震出其子示之，狱遂直。……十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，从遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。

（《宋史·唐震传》）

1．下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是

[　　]

2．下列各组句子中加粗词的意义和用法，不相同的一组是

[　　]

A．①有言其过者辄喜

　　②工欲善其事，必先利其器

B．①有权贵以牒荐之者

　　②有赂者以赂者丧

C．①会府有具狱将置辟

　　②会天大雨，道不通

D．①我若从尔言得不死

　　②安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

3．下列各句中是补出的省略成分，正确的一项是

[　　]

A．上其事刑部，（说友）卒是震议

B．其租税，（朝廷）令坊置一吏

C．得童傍郡，（震）以诘其父

D．兵入，（震）执牍铺案上

4．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是

[　　]

A．介然不苟交——性情坚定不随便与人交往

B．使坊吏主给之——让城市住宅区的官吏主要给灾民粮食

C．童逸而牧舍火——牧童放纵贪玩使牧舍着了火

D．亟出犹可免——赶快出去谈判还能免于灾祸

5．以下句子分别编为四组，全都能够表现唐震正直忠诚品质的一组是

①震取牍还之

②说友争之不得，上其事刑部

③江东大旱，擢知信州

④震出其子示之，狱遂直

⑤使震署降，震掷笔于地

[　　]

6．下列叙述，不符合原文意思的一项是

[　　]

A．唐震年少居乡能严格要求自己，做到了闻过则喜。中进士后做小官，决不靠某权贵的推荐而升官。

B．唐震任临安府官员，看到仗势贾似道势力的潜说友执法上的错误，他敢于抵制，使自己的正确见解得到认可。

C．唐震主管信州，采取一系列有效措施救济遭旱灾的百姓。他还能明察而求得实证，平反了一个屈打成招的冤案。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑瘁。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，令始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉?天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”

1．对下列各句中加粗词语的解释，错误的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．细疏其能　　　　　　　　　　　　  疏：分条陈述。

B．无何，宰以卓异闻　　　　　　　　  无何：指没多久。

C．独是成氏子以蠹贫　　　　　　　　  蠹：指促织。

D．遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫　　  恩荫：得到恩惠荫庇。

2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是　　　　　　　　   （　　）

3．下列句子加粗的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是　　　　 （　　）

A．后岁余，成子精神复旧　　　　 B．自言身化促织，轻捷善斗

C．既入宫中，举天下所贡蝴蝶　　 D．民日贴妇卖儿，更无休止

4．下列句子分别编为四组，全都体现封建社会“官贪吏虐”的一组是　　   （　　）

①宰见其小，怒呵成  ②民日贴妇卖儿，更无休止  ③一出门，裘马过世家焉  ④宰悦，免成役  ⑤乃赏成，献诸抚军  ⑥当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉

A．①②⑥　　    B．①③⑤　　  C．②④⑥　　  D．③④⑤

5．下面对选文有关内容的解析，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．“异史氏”是蒲松龄自称，小说后加上作者的评论，表达作者的观点，是受了司马迁《史记》的影响。

B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。

C．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含了作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。

D．“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。