阅读下面的一段文言文，完成1～4题

　　郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将。

　　郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常事驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不徧。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。

　　庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然而馈遗人，不过算^①器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

　　郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？’”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦^②人，多逋^③负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。

　　太史公曰：夫以汲^④、郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！下郝翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”汲、郑亦云，悲夫！

　　（注：①算器：竹器；②僦：音jiù，雇车运送；③逋：欠；④汲，名汲黯，与郑庄同为汉朝官员。）

　　1．对下列句子中加粗、加下划线词语的解释，不正确的一项是（　）

　　A．仰奉赐以给诸公  奉：同“俸”，官俸

　　B．司马安为淮阳太守，发其事  发：发现

　　C．财用益匮  匮：缺乏

　　D．翟公乃署其门  署：书写

　　2．下列各句子中，加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是（　）

　　3．下列各组句子中，分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是（　）

　　4．下列对原文分析概括，不正确的一项是（　）

　　A．郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说，累官至九卿中右内史，大农令。

　　B．郑庄清廉，以推举天下贤士为己任；但他的官运并不亨通，屡次遭贬，最后死于汝南太守任上。

　　C．司马迁虽然对郑庄倍加褒扬，但对他的弱点如不敢直言，纵容宾客贪赃枉法等，也表现了史学家应有的客观公正的态度。

　　D．最后一段，太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象；对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

　　郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将。

　　郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常事驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不徧。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。

　　庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然而馈遗人，不过算^①器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

　　郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？’”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦^②人，多逋^③负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。

　　太史公曰：夫以汲^④、郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！下郝翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”汲、郑亦云，悲夫！

　　（注：①算器：竹器；②僦：音jiù，雇车运送；③逋：欠；④汲，名汲黯，与郑庄同为汉朝官员。）

　　1．对下列句子中加粗、加下划线词语的解释，不正确的一项是（　）

　　A．仰奉赐以给诸公  奉：同“俸”，官俸

　　B．司马安为淮阳太守，发其事  发：发现

　　C．财用益匮  匮：缺乏

　　D．翟公乃署其门  署：书写

　　2．下列各句子中，加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是（　）

　　3．下列各组句子中，分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是（　）

　　4．下列对原文分析概括，不正确的一项是（　）

　　A．郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说，累官至九卿中右内史，大农令。

　　B．郑庄清廉，以推举天下贤士为己任；但他的官运并不亨通，屡次遭贬，最后死于汝南太守任上。

　　C．司马迁虽然对郑庄倍加褒扬，但对他的弱点如不敢直言，纵容宾客贪赃枉法等，也表现了史学家应有的客观公正的态度。

　　D．最后一段，太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象；对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

现代文阅读（18分）
河流的秘密
苏　童
　　对于居住在河边的人们来说，河流是个秘密。
　　河流在洪水季节中获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的。然后洪水季节过去了。河边的居民们发现深秋的河流水位很高，雨水的大量注入使河水显示出新鲜和清澈的外貌。秋天的河流与岸边的树木做反向运动，树木在秋风中枯黄了，落叶了，而河流显得容光焕发，朝气蓬勃。如果你站在某座横跨河流的大桥上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度，水流的热情足以让你感到震撼，那是野马的奔腾，是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲，那是河流对这个世界的一年一度的倾诉。它告诉河岸，水是自由的不可束缚的，你不可拦截，不可筑坝，你必须让它奔腾而下；河流告诉岸上的人群，你们之中，没有人的信仰比水更坚定，没有人比水更幸运。河流的信仰是海洋，多么纯朴的信仰啊，海洋是可靠的，它广阔而深邃的怀抱是安全的。
谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌？我不能，你恐怕也不能。我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章，所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的，有时候那样的心灵像一盏渔灯，它无法照亮岸边黑暗的天空，但是那团光与水为友，让人敬重。谁能有锋利如篙的文笔直指河流的内心深处？我没有，恐怕你也没有。我说过河流的秘密不与人言说，赞美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂？一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼，鱼属于河流，因此它能够来到河水深处，探访河流的心灵。可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情日益淡薄，新闻媒体纷纷报道说河流中鱼类在急剧减少。所有水与鱼的事件都归结为污染，可“污染”两个字怎么能说出河流深处发生的革命？谁知道是鱼类背叛了河流，还是河流把鱼类逐出了家门？
　　现在我突然想起了童年时代居所的后窗。后窗面向河流——请容许我用河流这么庄重的词语来命名南方多见的一条瘦小的河，这样的河往往处于城市外围或者边缘。有一个被地方志规定的名字却不为人熟悉，人们对于它的描述因袭了粗犷的不拘小节的传统：河，河边，河对岸。这样的河流终日梦想着与长江、黄河的相见，却因为路途遥远交通不便而抱恨终生，因此它看上去不仅瘦小而且忧郁。这样的河流经年累月地被治理，负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务。河岸上堆积了人们快速生产发展的商店、工厂、码头、垃圾站。这一切使河流有一种牢骚满腹自暴自弃的表情，当然这绝不是一种美好的表情——让我难忘的就是这种奇特的河水的表情。从记事起，我从后窗看见的就是一条压抑的河流，一条被玷污了的河流，一条患了思乡病的河流。一个孩子判断一条河是否快乐并不难，他听它的声音，看它的流水。但是我从未听见河水奔流的波涛声，河水大多时候是静默的。只有在装运货物的驳船停泊在岸边时，它才发出轻微的类似呓语的喃喃之声。即使是孩子，也能轻易地判断那不是快乐的声音，那不是一条河在欢迎一条船；恰好相反，在孩子的猜测中，河水在说，快点走开，快点走开！在孩子的目光中，河水的流动比他对学习的态度更加懒惰更加消极，它怀有敌意，它在拒绝作为一条河的责任和道义。看一眼春天肮脏的河面你就知道了，河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的态度：油污、蔬菜、塑料、死猫，你们愿意在哪儿就在哪儿，我不管！孩子发现每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾，河水没有把旧的垃圾送到下游去，却把新的垃圾推向河边的居民。河水在说，是你们的东西，还给你们，我不管！在我的记忆中河流的秘密曾经是不合道德的秘密。我记得在夏季河水相对洁净的季节里，我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡、游泳。至今我还记得第一次在水底下睁开眼睛的情境，我看见了河水的内部，看见的是一片模糊的天空一样的大水，与你仰望天空不同的是，水会冲击你的眼睛，让你的眼睛有一种刺痛的感觉。这是河流的立场之一，它偏爱鱼类的眼睛，却憎恨人的眼睛——人们喜欢说眼睛是心灵的窗户，河流憎恨的也许恰好是这扇窗户。
　　我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵，事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多，深沉得多，河流的心灵漂浮在水中，无论你编织出什么样的网，也无法打捞河流的心灵，这是关于河流最大的秘密。                                                                  （有删节）
【小题1】作者说“河流是不可轻侮的”，根据文章第②段，说出河流不可轻侮的三条理由。（6分）
【小题2】文章最后一段说“我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵”，在作者眼中这条河流具有怎样的心灵特征？作者这样描述有什么用意？（4分）
【小题3】简要阐释“河流的心灵漂浮在水中，无论你编织出什么样的网，也无法打捞河流的心灵”这句话的深刻含义和作用。（4分）
【小题4】下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（   ）（ ）（4分）