题目内容
给划线字注音正确的选项是
A、①bǐng；yǎn；luǒ；qiáo cuì；chà；②zhàn；nèn；tǎng；róu；yùn B、①bǐng；yǎn；huái；qiáo cuì；chà；②chàn；nèn；tǎng；róu；yùn C、①bǐng；yǎn；huái；qiáo cuì；chà；②zhàn；nèn；tǎng；róu；yùn D、①bǐng；yǎn；huái；qiáo cuì；chà；②zhàn；nèn；tǎng；róu；yǜn |
试题答案
C
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阅读下面文段，完成下列各题。（7分）
熙光中的太姥山通体青黛，无论cānɡ海桑田如何变化，千年不变的是她的永恒本色——花岗岩的青灰本色。青石质坚挺bá，体现了她的刚毅禀性；青石坚贞永恒，呈现了她的高尚气质。青石质朴淳厚，把人看到了她优雅怀柔的风范。青石奇美绝伦，yùn涵着博大精深的玄机。太姥山有厚德载物的品性，她用慷慨豁达的胸襟，保护着多种珍稀或濒危的动植物种，守护着良好持续的自然生态环境。（选自林文钦《太姥山的温情之美》，有改动）
【小题1】看拼音写汉字，给划线字注音。（4分）
①cānɡ海 ( ) ②挺bá( ) ③豁达( ) ④yùn涵( )
【小题2】解释文中划线的词语。（1分）
濒危：
【小题3】文段中划横线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在横线上。（2分） 查看习题详情和答案>>
熙光中的太姥山通体青黛，无论cānɡ海桑田如何变化，千年不变的是她的永恒本色——花岗岩的青灰本色。青石质坚挺bá，体现了她的刚毅禀性；青石坚贞永恒，呈现了她的高尚气质。青石质朴淳厚，把人看到了她优雅怀柔的风范。青石奇美绝伦，yùn涵着博大精深的玄机。太姥山有厚德载物的品性，她用慷慨豁达的胸襟，保护着多种珍稀或濒危的动植物种，守护着良好持续的自然生态环境。（选自林文钦《太姥山的温情之美》，有改动）
【小题1】看拼音写汉字，给划线字注音。（4分）
①cānɡ海 ( ) ②挺bá( ) ③豁达( ) ④yùn涵( )
【小题2】解释文中划线的词语。（1分）
濒危：
【小题3】文段中划横线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在横线上。（2分） 查看习题详情和答案>>
阅读下面文段，完成下列各题。（7分）
熙光中的太姥山通体青黛，无论cānɡ海桑田如何变化，千年不变的是她的永恒本色——花岗岩的青灰本色。青石质坚挺bá，体现了她的刚毅禀性；青石坚贞永恒，呈现了她的高尚气质。青石质朴淳厚，把人看到了她优雅怀柔的风范。青石奇美绝伦，yùn涵着博大精深的玄机。太姥山有厚德载物的品性，她用慷慨豁达的胸襟，保护着多种珍稀或濒危的动植物种，守护着良好持续的自然生态环境。 （选自林文钦《太姥山的温情之美》，有改动）
1.看拼音写汉字，给划线字注音。（4分）
①cānɡ海 ( ) ②挺bá( ) ③豁达( ) ④yùn涵( )
2.解释文中加波浪线的词语。（1分）
濒危：
3.文段中划横线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在横线上。（2分）
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阅读下面文段，完成下列各题。（7分）
熙光中的太姥山通体青黛，无论cānɡ海桑田如何变化，千年不变的是她的永恒本色——花岗岩的青灰本色。青石质坚挺bá，体现了她的刚毅禀性；青石坚贞永恒，呈现了她的高尚气质。青石质朴淳厚，把人看到了她优雅怀柔的风范。青石奇美绝伦，yùn涵着博大精深的玄机。太姥山有厚德载物的品性，她用慷慨豁达的胸襟，保护着多种珍稀或濒危的动植物种，守护着良好持续的自然生态环境。 （选自林文钦《太姥山的温情之美》，有改动）
1.看拼音写汉字，给划线字注音。（4分）
①cānɡ海( ) ②挺bá( ) ③豁达( ) ④yùn涵( )
2.解释文中加波浪线的词语。（1分）
濒危：
3.文段中划横线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在横线上。（2分）
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《背影》
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．给划线字注音并解释词语：
蹒跚：____________________________________________
2．文段划横线句采用了____________描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
_________________________________________________________________________________________
3．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
第一次________________________________________________________________________________；
第二次_______________________________________________________________________________。
4．在文中空白处填上相应词语。
5．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
________________________________________________________________________________________
（2）“进去吧，里边没人。”
________________________________________________________________________________________
6．概括本段内容。
________________________________________________________________________________________
7．这段文章的中心意思是什么？
________________________________________________________________________________________
8．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？
________________________________________________________________________________________
9．品味语言。
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
________________________________________________________________________________________
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________
10．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
________________________________________________________________________________________
11．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（ ）描写。
12．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是
1．给划线字注音并解释词语：
蹒跚：____________________________________________
2．文段划横线句采用了____________描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
_________________________________________________________________________________________
3．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
第一次________________________________________________________________________________；
第二次_______________________________________________________________________________。
4．在文中空白处填上相应词语。
5．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
________________________________________________________________________________________
（2）“进去吧，里边没人。”
________________________________________________________________________________________
6．概括本段内容。
________________________________________________________________________________________
7．这段文章的中心意思是什么？
________________________________________________________________________________________
8．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？
________________________________________________________________________________________
9．品味语言。
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
________________________________________________________________________________________
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________
10．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
________________________________________________________________________________________
11．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（ ）描写。
12．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是
[ ]
A．因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C．着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
13．画线的句子（1）的正确含义是
B．家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C．着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
13．画线的句子（1）的正确含义是
[ ]
A．“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B．“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C．“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D．“我”担心父亲笑我意志不坚强。
14．画线的句子（2）正确的含义是
B．“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C．“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D．“我”担心父亲笑我意志不坚强。
14．画线的句子（2）正确的含义是
[ ]
A．因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B．因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C．因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D．因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
15．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
________________________________________________________________________________________
16．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是__________________________
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B．因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C．因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D．因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
15．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
________________________________________________________________________________________
16．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是__________________________
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1、给划线字注音：
（1）子自孙孙无穷匮也。（ ）
（2）河曲智叟亡以应。（ ）
2、解释划线字的意思。
（1）汝之不惠。（ ）
（2）曾不能毁山之一毛。（ ）
（3）虽我之死。（ ）
（4）何苦而不平？（ ）
3、给下列句子弹选择正确的译文。
（1）其如土石何？
1、给划线字注音：
（1）子自孙孙无穷匮也。（ ）
（2）河曲智叟亡以应。（ ）
2、解释划线字的意思。
（1）汝之不惠。（ ）
（2）曾不能毁山之一毛。（ ）
（3）虽我之死。（ ）
（4）何苦而不平？（ ）
3、给下列句子弹选择正确的译文。
（1）其如土石何？
[ ]
A、如果碰上土块石头又该怎样呢？
B、他能把土块石头怎么样呢？
C、又能把土块石头怎么样呢？
D、还能把土块石头怎么样呢？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若霜妻弱子。
B、他能把土块石头怎么样呢？
C、又能把土块石头怎么样呢？
D、还能把土块石头怎么样呢？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若霜妻弱子。
[ ]
A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。
B、你思想顽固，顽固到不可开窍，连寡妇孤儿都不如。
C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女儿童都不如。
D、你的心很顽固，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。
4、选文中的“笑”和“长息”的表达作用是什么？
（1）“笑”表现了智叟________________________________。
（2）“长息”表现了愚公______________________________。
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B、你思想顽固，顽固到不可开窍，连寡妇孤儿都不如。
C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女儿童都不如。
D、你的心很顽固，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。
4、选文中的“笑”和“长息”的表达作用是什么？
（1）“笑”表现了智叟________________________________。
（2）“长息”表现了愚公______________________________。