题目内容
(多选)下列各组中,划线的词语意思不相同的两项是: |
A、太丘舍去,去后乃至/邀我至田家 B、楼渐低,可见其顶/撒盐空中差可拟 C、故时有物外之趣/温故而知新 D、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 |
试题答案
CD②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝嫩多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动;尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
1.解释下列语句中划线词语的意思。
(1)属引凄异 属引___________
(2)犬牙差互 差互___________
2.下列语句中划线词意义相同的一组是( )
A.其间千二百里 不可知其源
B.清荣峻茂 以其境过清
C.猿鸣三声泪沾裳 如鸣佩环
D.故渔者歌曰 似与游者相乐
3.用现代汉语翻译下面语句。
(1)略无阙处
翻译:___________________________
(2)凄神寒骨
翻译:___________________________
4.(甲)文以“回清倒影”写出江水的清澈,(乙)文“____”一句则借鱼的静态表现潭水的清澈。两处景物描写的不同在于:(甲)文处为____,(乙)文处为____。
②人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见拙。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用”死“的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解、想像。大自然也很”懂得“美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。
③大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说,我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因此,人对大自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。
④这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
1、第①段中,作者为什么肯定地认为:“在宇宙中,一定存在着比我们的智慧要高得多的生物”?
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2、如何理解划线句子的意思?
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3、第②段段运用了什么方法来论证“人类的智慧与大自然的智慧相比是相开见绌”的,请从下面的选项选择正确的答案( )。
A、摆事实
B、讲道理
C、对比
D、比喻
4、如何理解下列加粗词语的意思。
①就目前所知,人本身就是自然智慧的体现。
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②大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。
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5、第④段的论述告诉我们怎样的道理?
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6、长期以来,人们总以自然的主人自居,而本文作者却提出人类只是大自然机体上普通的一部分,你赞同这个观点吗?请简要说明你的看法?
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初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6、下列各组句子,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A、卿今当涂掌事/但当涉猎 B、自以为大有所益/精益求精
C、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 D、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲
7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
8、(用原文填空,3分)文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是:口口口口口口,口口口口!后来吕蒙接受劝说,开始学习,从“口口口口口”一句可以看出。
9、下列对选文内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A、文章按事情发展的先后顺序,先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”,后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。
B、本文与《伤仲永》的主旨相同,都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。
C、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和,互相打趣,“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”,有亲昵的味道,显示了二人的融洽关系。
D、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才、爱才。
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