题目内容
| 解释下列句中加横线词语选择恰当的意思 ① 置人所罾鱼腹中 A、增加，增多 B、用网捕 ② 故不错意也 A、向前 B、交错，交叉 C、“错”通“措”，放 D、不合 ③ 挟天子而令诸侯 A、拥有 B、用胳膊夹住 C、周全 D、要挟、控制 ④ 先帝不以臣卑鄙 A、人格低下，举止不端，品性恶劣 B、身份地位低微，见识短浅 |
试题答案
B,C,D,B
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阅读下面文言文，回答问题：
董遇，字季直，性质讷而好学。……人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”由是诸生稍从遇学。
[注释] 董遇：三国时有名的学者。 讷：出言迟钝。苦渴无日：竭力（学习），但没有时间。
1、请解释下列句中加横线词。
⑴性质讷而好学
⑵读书百遍其义自见
⑶或问三余之意
⑷由是诸生稍从遇学
2、请翻译“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”一句。
3、请概括这段古文围绕“读书”讲了哪两方面内容？
4、本文勉励学者要利用“三余”之时刻苦勤学。你知道以下这些有关“读书”的名诗句吗？请任选２句填空。
⑴读万卷书， 。
⑵古人学问无遗力， 。
⑶熟读唐诗三百句， 。
⑷ ，为有源头活水来。
⑸ ，绝知此事要躬行。
⑹ ，下笔如有神。
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董遇，字季直，性质讷而好学。……人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”由是诸生稍从遇学。
[注释] 董遇：三国时有名的学者。 讷：出言迟钝。苦渴无日：竭力（学习），但没有时间。
1、请解释下列句中加横线词。
⑴性质讷而好学
⑵读书百遍其义自见
⑶或问三余之意
⑷由是诸生稍从遇学
2、请翻译“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”一句。
3、请概括这段古文围绕“读书”讲了哪两方面内容？
4、本文勉励学者要利用“三余”之时刻苦勤学。你知道以下这些有关“读书”的名诗句吗？请任选２句填空。
⑴读万卷书， 。
⑵古人学问无遗力， 。
⑶熟读唐诗三百句， 。
⑷ ，为有源头活水来。
⑸ ，绝知此事要躬行。
⑹ ，下笔如有神。
阅读《黄鹤楼》，完成1—3题。
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1．解释下列句中加横线词在文中的意思。
①尝驾黄鹤返憩于此（ ） ②遂以名楼。（ ）
③上倚河汉。（ ） ④四闼霞敞。（ ）
2．请选择文中一组对偶句或对偶短语，将它抄下来并写出意思。
句子： 意思：
3．根据本文的描写，请至少用两个四字短语概括黄鹤楼的主要特点。（不可直接用原文词语）
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州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1．解释下列句中加横线词在文中的意思。
①尝驾黄鹤返憩于此（ ） ②遂以名楼。（ ）
③上倚河汉。（ ） ④四闼霞敞。（ ）
2．请选择文中一组对偶句或对偶短语，将它抄下来并写出意思。
句子： 意思：
3．根据本文的描写，请至少用两个四字短语概括黄鹤楼的主要特点。（不可直接用原文词语）
阅读
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、解释下列句中加横线词的意义：
人不知而不愠（ ） 与朋友交而不信（ ）
不贤而内自省（ ） 士不可以不弘毅（ ）
2、下列句中没有通假字的一项是
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、解释下列句中加横线词的意义：
人不知而不愠（ ） 与朋友交而不信（ ）
不贤而内自省（ ） 士不可以不弘毅（ ）
2、下列句中没有通假字的一项是
[ ]
A、不亦说乎
B、诲女知之乎
C、不知为不知，是知也
D、然后知松柏之后凋
3、解释下列两个成语的意思：
（1）温故知新：
（2）己所不欲，勿施于人：
4、翻译下面两个句子：
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）三人行，必有我师焉。
5、说说你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的看法。
答：
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B、诲女知之乎
C、不知为不知，是知也
D、然后知松柏之后凋
3、解释下列两个成语的意思：
（1）温故知新：
（2）己所不欲，勿施于人：
4、翻译下面两个句子：
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）三人行，必有我师焉。
5、说说你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的看法。
答：
阅读文言文。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．解释下列句中加横线词。
（1）不以臣卑鄙 卑鄙：___________ （2）遂许先帝以驱驰 驱驰：__________
2．选段中能概括出来流传至今的一个成语是___________；选段中“__________，__________”这两句
则可以看作是诸葛亮一生的写照。
3．请你用自己的话概括这段文字的大意。
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臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．解释下列句中加横线词。
（1）不以臣卑鄙 卑鄙：___________ （2）遂许先帝以驱驰 驱驰：__________
2．选段中能概括出来流传至今的一个成语是___________；选段中“__________，__________”这两句
则可以看作是诸葛亮一生的写照。
3．请你用自己的话概括这段文字的大意。
| 阅读柳宗元《小石潭记》，完成问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．解释下列句子中加横线字词。 （1）鱼可百许头 （2）斗折蛇行 （3）凄神寒骨 （4）以其境过清 2．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 3．本文按游览顺序来写景，请将有关作者行踪的语句摘录在下面的横线上。 4．文中先后出现了两个“乐”字，却又以“以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗?请结合写作背景说说你的理解。 _________________________________ 5．解释下列句中加横线词在文中的意思。 （1）蒙络摇缀 （2）为坻 （3）日光下彻 （4）悄怆幽邃 6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 _________________________________ 7．文中出现两个“乐”字，是什么给作者带来了这短暂的快乐。 _________________________________ 8．抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，把它填在表格中，并写出你题这个名的文字依据。 | |||||||||
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9．解释下列句中加横线的词语。 |